有关小学生专注力发展情况及对专注力培养.docVIP

有关小学生专注力的发展情况及对专注力的培养 ----------小学生对专注力的信息收集与培养方法的初试 广州市越秀区惠福东路小学 科技活动小组 林康怡 叶颖欣 陈子奇 指导教师：郭静仪 摘要：从2001年10月开始到2002年10月，我们开展了“有关小学生专 注力的发展情况及对专注力的培养”的信息收集和研究 。我们针对本校256 名学生注意的集中能力、注意的持续能力、警戒性注意能力的水平及其发展情况，进行了一些相关的测试，并进行统计，目的在于加强学生、教师、家庭、社会对现时小学生“专注力”的情况、影响的了解和对专注能力培养的重视。通过信息的反映，带动学生、教师、家庭、社区以及全社会重视学生专注力的培养的重要性和时代迫切性，从而取得良好的社会效果。 关键词：学生专注力 注意的集中能力 注意的持续能力 警戒性注意能力 前言： 对于学生而言，要使他们有良好的学习成绩，其前提是学生必须有良好的专注力，学生的学习热情，专注状态是最重要的。佛力支（Forlege）曾经打过一个美妙的比喻：“灵魂宛如一个充满珍宝的地窖，里面点燃着一盏微小的烛光，这便是注意，故此一次只能看不多的东西。”假如您心灵中的这盏烛光游弋不定，闪烁晃荡，那么就看不见地窖里的珍宝，只有把烛光的焦点集中在唯一的对象上，才能轻松获取你所需要的珍宝。 一位小学老师身有体会地说