声音的产生与传播(适合简单教学).pptVIP

第二章 声现象 、声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件 你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 提出问题. ——在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 1.声音是如何产生的? 2声音是如何传播的? 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 作出猜想：  声音是由于物体振动而产生的. 2.直尺发声时在振 动； 3.人说话时声带在振动。 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 声源：正在发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？ 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问： 声音是如何传播的呢？ 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. 水波 → 声波 类比法 1.上课时,同学门能听到老师上课的声 音. 3.掉鱼时,水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑 2. 敲击桌子， 听声音的强度. 然后再次用耳朵紧贴桌子敲 通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在气体中传播. 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播. 可以 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 可以 可以 没有介质时呢,声音能传播吗 一起看一看 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 空气 真空 你能否找到声音在空气中传播的例子？ 小结： 声音的传播需要介质，介质可以是: 气体、液体和固体；真空中不能传声。 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时,在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速：声音传播的快慢叫声速。 固体中声音的传播速度最快,液体中传播的速度最慢. 即: v v v 固 液 气 三、回声 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？ 离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要17m。 回声作用： 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？ 思考： 因为屋里障碍物近，讲话的回声与原声混在一起，使声音响亮。 回声可以加强原声，可以测量距离（回声定位)．