巴彦高勒中心学校总结.doc

巴彦高勒中心学校2012---2013年 上半年教学工作总结 一学期的教学工作已近结束，在旗教育局、教研室的正确领导以及全体教师的齐心努力下，取得了令人满意的成绩。校本教研扎实有效，教育科研成果显著，学生素质不断加强，教学质量稳中有升，教师能力显著提高。为更好地总结经验，弥补不足，强化管理，提高质量，现总结如下： 一、常规教学常抓不懈 教务处认真制定学期工作计划，合理安排任课教师。组织教师提前备好课，写好第一周的教案，开展“上好开学初第一节课”活动。8月20日开始，校领导分组深入课堂进行听课、评课，对教师在课堂中存在的优点给予表扬。对教学中存在的问题及时指出，提高了教师们的课堂教学水平。使我校的教学工作很快步入良性运行的轨道。教导处还不定期地进行推门性、指导性听课、评课，大部分教师的教学能力在原有基础上都有明显提高。 教务处还每月对任课教师的教案、作业批改、习作质量、单元测试、学困生辅导记录进行一次认真、仔细地检查，检查是高标准、严要求的，并及时把信息反馈给他们，以便改正缺点，弥补不足。我们还经常检查每位任课教师的教案、随笔、反思、计划、总结、听课笔记、学习笔记等所有业务方面的材料，学期末进行打分汇总。 教务处每天不定时检查课堂教学情况，认真记录并存档。 二、校本教研工作扎实有效 1、加强校本教研集体备课 结合本校实际，教务处制订了切实可行的校本教研计划，建立研讨制度。开学初，各年级组及科任组开展集体备课活动，先由教研组长带头讲示范观摩课，后由同组的其他教师轮流去讲，每次讲完课后教研组长都组织教师进行集体评议，写出评课记录，指出每位教师课上的优点、亮点及对教学中存在的不足指出努力的方向，教师收获很大。尤其是年轻教师每次登上讲台，热情高、兴趣浓，课堂上教师态度和蔼，语言精炼，教学设计比较合理，课堂气氛融洽，听课教师也深感受益非浅。活动结束后业务领导对本次活动进行了总结，表扬先进，鼓励、督促教师共同学习，共同提高，力求把校本教研工作落到实处，引向深入。3月7日，中年数学组举行课改展示课，主讲教师：史庆江。 3月28日中年语文组举行“课例式”集体备课活动，主讲教师是徐美丹，4月4日、4月11日举行“课例式”集体备课活动，主讲教师是干喜波、高晓梅老师。5月16日、5月23日高年语文组和体育组举行了公开课活动，6月20日举行了主题阅读示范课活动，主讲教师：都广慧，活动都得到一致好评。各教研组均开展集体备课活动1—2次，取得了很好的研讨效果。 2、校本教研活动异彩纷呈 3月份，扎旗教研室来我校指导听课， 4月25日我校举行了教师基本功比赛，16名教师参赛，通过一天4项内容即（两笔两话画—--粉笔字、钢笔字、普通话、简笔画）的比拼。一名同志获得一奖励，二名同志获得二等奖，三名同志获得三等奖。 3、在反思中总结提高 我们鼓励教师要求教师每两周写一篇教学反思和教育随笔，倡导教师由单纯的写“教学反思”扩展到“教育随笔”，此项活动开展得扎实有效。每次教研活动后，都会组织教师撰写高质量的教学反思或教育随笔，教务处都要经过认真的审阅、评价，总结，教师们通过反思，解决了教学中存在的问题，实现了反思的目的。 4、专业引领，解除困惑 学校每学期都利用业余学习时间要求教师网上观看名师精彩课堂，看专家讲座；校领导也针对教师在教学中出现的问题和困惑及时利用业务学习时间印发资料，印发到各教研组，由教研组长组织学习。使教师对校本教研有了更深一层的认识。4月7日----19日宋主任参加幼儿园园长培训、5月5日-----15日又到北京参加培训。27、28日黄金颖老师到齐市参加班主任培训。5月10日----19日都广慧老师到长春参加班主任培训。5月20日马主任带队由语、数、英教师到扎旗参加 。5月23日由校长带队教务主任以及语文组组长到一完参加主题阅读观摩会。6月14日---21日到长春参加班主任培训。的确多方位、多层次的学习、培训解决了教师教学中的诸多疑难问题，开拓了教师的视野。 学校还经常督促教师充分利用远教资源查阅新课改，校本教研方面资料，应用远教资源上课，已形成制度，每学期应用远教资源上课达20节以上，所需资源在教案中体现，在个人文件夹中能够找到，教师们做得比较规范、到位；通过看有关新课改，校本教研，教育科研方面的理论专著，教师自身的专业素质不断提升。 三、教育科研成果显著 教师专业化发展离不开教育科研。今年我校确立了两个旗级课题，课题组领导对此课题进行了详细认真的检查，效果非常好。教务处对这两项课题的过程性资料、阶段性计划、总结、跟踪检查记录进行详细、认真的检查，一致认为资料的搜集、整理非常规范、整齐、全面。经过初步的结题验收，反应很好。 为增强教师们的科研意识，提高教师的科研能力，探索教育教学规律，联系自身的工作实际，每年都组织教师撰写教学论文或科研论文上报旗、