《基于内容分析法的我国高校教学质量保障研究-论文》.pdfVIP

北京广播 电视大学学报 No．1．2014 2014年第1期 (总第82期 ) General，No．82 基于内容分析法的我国高校教学质量保障研究 张 岩 李 明 摘【 要】基于中国知网 (CNKI)数据库，本文综合利用文献计量分析法和内容分析法对相关研究文献进行 了解读。结果表明，该领域相关研究基本反映了我国高等教育改革与发展的走向与趋势。伴随研究的不断深 入，该领域研究经历 了 “准教学评估”时期、 “教学评估”时期、 “后评估”时期三个不同阶段，且研究视 角呈现管理学、教育学、文化学、生态学交叉融合的多元化趋势理论研究。在审核式评估工作即将正式开展 的背景下，相关理论研究尚需更加深入而系统，为高等院校教育教学质量保障的实践提供智力支持。 【关键词】高等教育；教学质量保障；文献计量分析；内容分析 【中图分类号lG642．0 文【献标识码1A 【文章编号l1008-7648(2014)01-0056-05 伴随着高等教育质量保障研究的逐渐深化 ， 有一定研究参考价值的论文。经认真筛选和统计， 高校内部教学质量保障研究已经成为高教理论界的 确定1995-20l1年间所公开发表的有关高校 内部教 热点研究议题之一。理论界对高校 内部教学质量保 学质量保障研究的学术论文样本ll85篇，学位论文 障进行了多维视角的解读。为深入地研究高等教育 样本52篇。 质量保障提供新的理论视角、为高校内部教学质量 2．研 究思路和方法 保障提供理论和实践指导，有必要对这些理论视角 首先 ，本文通过文献计量分析的方法 ，对 自 进行系统地梳理和反思。本文通过内容分析法对 1995年来的高校 内部教学质量保障研究的论文进行 CNKI自1995年至今的相关研究文献进行了系统的 系统性的文献计量分析 ，呈现相关研究的总体现 文献计量分析 ，并希望通过对相关研究的统计分 况、基金项 目和来源期刊分布情况。其次，本文通 析，为国内高等教育理论界在内部教学质量保障领 过内容分析法考察 自1995年以来尤其是近十年间的 域的研究提供参考。 研究内容及其变化，预测未来时期高校内部教学质 量保障研究的发展趋势。内容分析法是一种系统化 一 、 研究设计 和定量化地分析文献集合等信息载体中所含信息内 1．研究统计数据的获取 容的方法，该方法的特点是比较擅长于揭示信息生 本研 究的统计源主要是 中国学术期刊 网 产者无意间透露出的一些真实信息，因此，比一般 (CNKI) “中国期刊全文数据库”。在获取统计 的文献统计法更能洞悉某些问题的实质 …。 数据时，为尽可能保障样本数据来源的广泛性和代 二、研究概况 表性，以 “内部教学质量”为主题在知网进行 “高 级检索”，搜索到相关文献有： “中国期刊全文数 1．论文总体分布情况 据库”2312篇， “中国优秀硕士学位论文全文数据 根据统计数据 (见图1)，高校内部教学质量 库”1049篇， “中国博士学位论文全文数据库”102 保障研究总体呈上升趋势，表明理论界对高校内部 篇， “中国重要会议论文全文数据库”54篇。由于 教学质量保障的关注度 日益增加。其中，2003年、 检索文献多有交叉和重复，用人工方法剔除