备战高考数学专题复习2-2《用样本估计总体》PPT课件.PPTVIP

3．某高中在校学生2000人，高一年级与高二年级人数相同并都比高三年级多1人．为了响应“阳光体育运动”号召，学校举行了“元旦”跑步和登山比赛活动．每人都参加而且只参与了其中一项比赛，各年级参与比赛人数情况如下表： 高一年级 高二年级 高三年级 跑步 a b c 登山 x y z 2．下列抽样问题中最适合用系统抽样方法的是(　　) A．从北京某高校一班50名学生中随机抽取10人参加60周年国庆群众游行 B．从海、陆、空三军的20000名官兵中抽取400人在60周年国庆阅兵中组成一个方队 C．从第二炮兵学院的1760名学生中随机抽取352人在60周年国庆阅兵中组成一个方队 D．从北京某单位2000名群众中随机抽取20人参加60周年国庆群众游行 答案：C 3．某单位共有老、中、青年职工430人，其中有青年职工160人，中年职工人数是老年职工人数的2倍．为了解职工身体状况，现采用分层抽样方法进行调查，在抽取的样本中有青年职工16人，则该样本中的老年职工人数为(　　) A．9　　　　　　　　　　　　 B．18 C．27 D．36 答案：A 4．为了解1200名学生对学校某项教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采取系统抽样，则分段的间隔k为________． 答案：40 5．防疫站对学生进行身体健康调查，采用分层抽样法抽取．红星中学共有学生1600名，抽取一个容量为200的样本，已知女生比男生少抽了10人，则该校的女生有__________人． 答案：760 考点探究·挑战高考 简单随机抽样 考点突破 简单随机抽样是不放回抽样，被抽取样本的个体数有限，从总体中逐个地进行抽取，使抽样便于在实践中操作．每次抽样时，每个个体等可能地被抽到，保证了抽样的公平性．实施方法主要有抽签法和随机数法． 第十六届亚洲运动会于2010年11月12日在广州举行，广州某大学为了支持亚运会，从报名的60名大三学生中选10人组成志愿小组，请用抽签法和随机数法设计抽样方案． 例1 【思路分析】　(1)总体的个体数较少，利用抽签法或随机数法可较容易地获取样本； (2)抽签法的操作要点：编号、制签、搅匀、抽取； (3)随机数法的操作要点：编号、选起始数、读数、获取样本． 【解】　抽签法． 第一步：将60名志愿者编号，编号为1,2,3，…，60； 第二步：将60个号码分别写在60张外形完全相同的纸条上，并揉成团，制成号签； 第三步：将60个号签放入一个不透明的盒子中，充分搅匀； 第四步：从盒子中逐个抽取10个号签，并记录上面的编号； 第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员． 随机数表法． 第一步：将60名学生编号，编号为01,02,03，…，60； 第二步：在随机数表中任选一数开始，按某一确定方向读数； 第三步：凡不在01～60中的数或已读过的数，都跳过去不作记录，依次记录下得数； 第四步：找出号码与记录的数相同的学生组成志愿小组． 【规律小结】　简单随机抽样中的抽签法的操作过程：编号→制签→抽签．当总体和样本数目较少时，可采用抽签法． 用随机数表法抽样时，编写的号码位数要相同，如100个个体，可用00～99进行编号，在编号结束后，要随意选定读数的起点和方向，对于重码或不在编码内的号码要跳过，确保编码的随机性． 互动探究1　若把本例中“60名大三学生”改为“1800名学生”，仍抽取10人，应如何进行抽样？ 解：因为总体数较大，若选用抽签法制号签太麻烦，故应选用随机数表法． 第一步：先将1800名学生编号，可以编为0001,0002,0003，…，1800. 第二步：在随机数表中任选一个数，例如选出第2行第5列的数2. 第三步：从选定的数开始向右读，依次可得0736,0751,0732,1355,1410,1256,0503,1557,1210,1421为样本的10个号码，这样我们就得到了一个容量为10的样本． (1)当总体容量较大，样本容量也较大时，可用系统抽样法． (2)在利用系统抽样时，经常遇到总体容量不能被样本容量整除，这时可以先从总体中随机地剔除几个个体，使得总体中剩余的个体能被样本容量整除．然后再按系统抽样法抽样． 系统抽样 某校高中三年级有学生295名，秋季开学后，高三数学组的老师们为了解学生学习数学的情况，要按1∶5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，写出过程． 例2 【解】　(1)按照1∶5的比例，应该抽取的样本容量为295÷5＝59； (2)把295名同学随机编号为1,2,3，…，295； (3)分组，取间隔k＝5，第一组编号为1～5，第二组编号为6～10，依次下去，第59组的编号为291～