届高中总复习第1章第11节图文转换PPT课件.PPTVIP

巩固 基 础 9. 答：画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。 寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。 巩固 基 础 9. 解析: 此题涉及有关社会现象、社会热点问题。目的是引导考生了解社会，关注现实，反思现状。本漫画涉及“SOS”。“SOS”是国际莫尔斯电码救难信号，国际无线电报公约组织于1908年正式将它确定为国际通用海难求救信号。对漫画的说明要准确，要概括，不要描写。要突出人物、水龙头、滴水的形状“SOS”等。“SOS”就点明了寓意：警示人们节约用水。 提升 能 力 1. 答: ( 示例1 ) 您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。（示例2）我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。 提升 能 力 1. 解析: 本题考查考生正确运用常见的修辞方法和语言表达简明、生动的能力。①仔细看清楚剪纸画的内容，明确两人之间的关系。②审清题干要求，抓住重点词语“一个人物”“情深”“鲜明、生动”“两种以上”等。③力求文笔优美，语言通畅，饱含深情。 提升 能 力 2. 答：（示例一）不要陷进吸毒的无底深渊。 （示例二）一次沾染，危害终生——毒品！ 解析: 解答本题，首先要审读画面，观察画面的构成要素，然后通过合理想象，丰富画面信息，并通过类比联想，探究画面寓意。 提升 能 力 答：（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。 解析: 本题虽属图文转换，但形式新颖。以前的图文转换题是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。 提升 能 力 4. 答：（示例）祥云朵朵楚韵荆风迎宾客编钟声声高山流水觅知音 解析: 本题是对对联的考查，是继2004年之后又一次对该知识点的考查，写作时要注意结构形式要一致，特别是要注意图画内容，所写对联要体现当地的地方色彩。 提升 能 力 5. 答:（1）动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。 （2）精选动画片，启迪少儿心智；打造国产动画精品。 解析: 此题重点考查图文转换能力，要求考生根据图表信息，分析作答。第（1）题要求准确分析所给图示并写出结论，第（2）题提建议看似开放性较强，实际上受第（1）题限制，要针对上面的结论至少从两方面提出建议。 提升 能 力 6. 答：这幅漫画讽刺了社会上某些人面对他人遭受急难看似热心，实则麻木的看客式的冷漠心态。 解析: 此题重点考查图文转换的能力，从图中我们可以看到两种场景：一种是一歹徒持刀在抢劫路人，一种是貌似热心的路人有的向报社反映，有的向电视台反映，并没有出手相救，从而我们可以看出现实社会中的某些不良现象。 提升 能 力 7. 答：实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。 高校应重视对学生实践能力的培养。 解析: 从表格中的数据我们可以看出“工作经验”和“实践能力”所占的比重比较大，从而建议高校对大学生的培养要朝着这个方向努力。 提升 能 力 8. 答：（1）错位、欲速则不达（或：“拔苗助长——老想超前，结果倒退”“乱套”“颠之倒之”等） （2）略。（合乎要求，意思对即可） 解析: 本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出孩子受教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。 提升 能 力 9. 答：画面的正中是一个躺在一张芭蕉叶上的胖娃娃，他头枕佛手，右手抱着一个大仙桃，左手捏着一只蝙蝠，左腿依着一个大石榴（或玉米）；画面的右上方画着一只仙鹤，左下方是一方印章（包括名称和方位）。仙鹤——象征长寿，石榴——象征多子多福（或玉米——象征五谷丰登），仙桃——象征长寿，蝙蝠与佛手——象征幸福，芭蕉叶——象征四季常青等。 提升 能 力 9. 解析: