三年级语文学科教学计划.doc

二年级语文学科教学计划 一、指导思想 以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，学生学习语文的兴趣，培养创新精神。 二、班级情况分析 年级共有学生人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 三、教材分析： 本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇课文，全册3篇课文。　每单元由课文、语文园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。“语文园”四大板块，“日积月累”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展； “口语交际”综合性