沪科版分式方程的应用题公开课.pptVIP

列分式方程解应用题 例1 某单位将沿街的一部分房屋出租，每间房屋第二年的租金比第一年多500元，所有房屋出租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元。 问题:1、你能找出本题的等量关系吗？ 2、你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？ 分析：本题中暗含的等量关系有： 第二年每间房屋的租金=第一年每间房屋的租金+500 第一年出租的房屋间数=第二年出租的房屋间数 出租的房屋间数=所有出租的房屋的租金/每间房屋的租金 列分式方程解应用题 例4：甲,乙两人每时共能做35个机器零件,当甲做了90个零件时,乙做了120个.问甲乙每时各做多少个机器零件？ 解:设甲每时做x个机器零件，则乙每时做（35-x)个。 由题意得 90/x=120/35-x 解得 x=15 经检验x=15是原方程的根 ∴35-x=35-15=20 答：甲每时做15个机器零件，则乙每时做20个。 分式方程的应用 16.3 分式方程 2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是---- 路程= 、速度= 、时间= 。 3、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= , 逆水速度= 。 速度×时间 静水速度 + 水流速度 静水速度－水流速度 1、在工程问题中，主要的三个量是：工作量、工作效率、工作时间。它们的关系是 工作量=________________、工作效率=_________ 工作时间=_________ 工作效率×工作时间 1、填空复习 例题1： 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 工作效率 工作时间 工作量 甲队 乙队 思考：这是____问题，总工作量为____ 分析： 等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1 工程 1 P29例题3 等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1 解： 解得x=1 当x=1时 6x≠0 ∴x=1是原方程的根 答：乙队施工速度快。 ∴乙队单独做1个月完成 ∵甲队1个月只做 ∴乙队施工速度快 想到解决方法了？ 以下是解题格式 工作效率 工作时间 工作量 甲队 乙队 方程两边同乘以6x得 2x+x+3=6x 检验： 设乙队单独施工1个月完成总工程的 ，由题意，得 例题2：从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 思考：这是____问题 行程 等量关系：时间相等 P30例题4 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 等量关系：时间相等 解： 设提速前列车的平均速度为x千米/时由题意，得 解得x= 答：提速前列车的平均速度为 千米/时。 注意： s、v的实际意义 以下是解题格式 在方程两边同乘以x(x+v)得: s(x+v)=x(s+50) 检验:由于s，v都是正数，当x= 时，x(x+v)≠0 ∴x= 是原方程的根 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程. 4.解:认真仔细. 5.验:有两次检验. 6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化. 3、随时小结 两次检验是: (1)是否是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 练习3、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。 路程km 速度km/h 时间h 骑自行车者 乘汽车者 10 10 x 2x 思考：这是____问题，三个量 为____________________ 行程 路程、速度、时间 等量关系： 骑自行车的时间-乘汽车的时间=20分= 小时 4、合作探究P31第1题 路程km 速度km/h 时间h 骑自行车者 乘汽车者 10 10 x 2x 解