2015高考物理二轮复习热学部分(选修3-3).pptVIP

答案　(1)B　(2)0.3　降低 图9 答案（1）BD (2)不变（3） 图10 答案　(1)D　(2)①450 K　②320 J 返回 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 郑采星《大学物理》教案 * 从外界吸收 第一类永动机违背了热力学第一定律． 温度 方向 内能 不可能制成 3、能的转化与守恒定律 能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到别的物体。 直径 距离 AEF BD C 答案　(1)5×1010个　(2)2.6×10－10 m 答案　见解析 图1 答案　(1)AC　(2)①放热　②15 cm3 图2 答案　(1)19°C　(2)内能增加　0.8 J 图3 图4 答案　B 图6 答案　AD B C C A 图7 答案　(1)BCD　(2)变快　理由见解析 图8 例6．对于一定质量的物体(或系统)。A、吸热物体温度一定升高；B、只要气体的体积、温度都变化，则内能一定改变；C、外界对系统做功，系统内能可能不变；D、物体温度不变，其内能一定不变。 解答：气体的温度变化要影响气体分子的平均动能，气体的体积发生变化要影响气体分子的相互作用势能。在分子的平均动能增加而分子相互作用势能减小的情况下，完全有可能使气体的内能不发生变化。应当说明的是，这是所说的气体是实际气体，而不是理想气体。选项B不正确。 温度不变，物体分子的平均动能不变，但物体分子间的距离发生变化时，即物体的体积(或物态)发生变化时，物体分子间相互作用的势能仍有可能改变，从而使物体的内能发生改变。因此“物体温度不变，其内能一定不变”的判断是错误的。如0℃的冰变为0℃的水，温度不变，但内能却改变了。选项D是错误的。 以上四个选项中只有选项C是正确的。 4、质量1kg0℃的水，变成0℃的冰时，体积膨胀，则 A．分子平均动能减小，分子势能增加 B．分子平均动能增大，分子势能减小 C．分子平均动能不变，分子势能增大 D．分子平均动能不变，分子势能减小 答案:D 6、关于物体的内能，下面说法正确的是 A．温度相同，质量相同的同种物体，内能不一定相同 B．物体的动能越大，内能就越大 C．冰在溶解时，保持温度不变，因而内能也不变 D．两个物体互相磨擦，一定使物体温度都升高 答案:A 7、质量相同、温度相同的氢气和氧气，它们的 A．分子数相同 B．内能相同 C．分子的平均速度相同D．分子的平均动能相同 答案:D 8、100℃的水变成100℃的水蒸气，下列有关能量的说法正确的是 A．分子的平均动能增加B．分子的势能增加 C．每个分子的动能都增加D．所有分子的动能，势能都增加 答案:B 10、温度相同的一水滴和一铁球，从同一高度落下，假定它们的势能全部转变为各自的内能，则到达地面时 A．水滴温度比铁球温度高 B．水滴温度比铁球温度低 C．二者温度相同 D．无法确定 答案:B 16、实验室内备有米尺、天平、量筒、温度计、气压计等器材，问需选取哪几件最必备的器材，测量哪几个数据，即可根据物理常数表和气体定律估算出教室内现有的空气分子数？写出表达式。 解答：用米尺测出教室的长、宽、高，算出教室的体积V；用温度计测出室温，设教室的热力学温度为T；用气压计读出大气压，设大气压值为P。 由物理常数表查知标准状况下1mol气体的体积为V0=22.4×10-3m3，含有的分子数为N0=6.02×1023个，且已知标准状态下大气压强P0=1.013×1023Pa。因此，教室里所含有的空气分子数为 永不停息的无规则 引力 斥力 布朗运动 中间 多两头少 液体分子 悬浮在液体中的固体微粒，受到周围分子碰撞的力不平衡，因而向受力作用较小的方向运动。布朗运动间接地反映了分子运动的无规则性。在相同的时间内，与固体微粒相碰的液体分子数越多，说明固体微粒较大，在某一瞬间跟它相撞的分子数越多，撞击作用的不平衡性就表现得越不明显，加之固体微粒越大，其惯性就越大，因而布朗运动不是越明显，而是越不明显。 平均动能 势能 10－10 固、液、气三种 固体和液体 各向异性 固 液 流动 各向 异性 (1)理想气体的