热力学第一定律课件(人教版).ppt

课时作业（六） 菜 单 课时作业 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 物理 选修1-2 热力学第一定律及其应用．(重难点) 1.知道做功和热传递是改变内能的两种方式. 2.掌握热力学第一定律及其应用. 重　点　难　点 课　标　解　读 热力学第一定律 热交换 做功 热量 功 ΔU＝Q＋W 热现象 改变内能的两种方式 3．改变物体内能的两种方式的比较 物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减小 外界对物体做功，物体的内能增加物体对外界做功，物体的内能减少 内能变化 热传递 做功 比较项目 续表　 做一定量的功或传递一定量的热在改变内能的效果上是相同的 相互联系 不同物体间或同一物体不同部分之间内能的转移 其他形式的能与内能之间的转化 物理实质 热传递 做功 比较项目 对热力学第一定律的理解 内能减少 物体放出热量 物体对外界做功 － 内能增加 物体吸收热量 外界对物体做功 ＋ ΔU Q W 符号 二热力学第一定律1.基本知识(1)改变物体内能的途径有两个：外界与物体进行；外界对物体．(2)热力学第一定律内容物体内能的增加等于物体从外界与外界对物体所做的的总和．表达式：．与能量守恒定律的关系热力学第一定律是能量守恒定律在涉及的宏观过程中的具体表述．2．思考判断(1)钻木取火和搓手取暖都是通过做功改变物体内能的．(√)(2)物体吸收热量时内能一定增大．(×)(3)物体对外(×) 3．探究交流夏天取一瓶与室温相同的啤酒用开瓶盖的起子将瓶盖迅速打开你手上就会觉得有一股比室温稍低的冷气冒出随之还有一些泡沫向外涌．这里为什么会降温呢？【提示】　啤酒冒冷气的原因还是要用热力学第一定律来解释．瓶中原有气体的压强就比外面的大气压高些当开启瓶盖时便要迅速膨胀来不及与外界进行热交换．气体对外做功必然要以减少它的内能为代价所以温度 【审题指导】改变物体的内能有哪些方式？做功和热传递在改变物体的内能上的实质是什么？物体内能的变化与做功及热传递有什么关系？1．做功改变物体内能的过程是将其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程做功使物体内能发生变化时内能改变了多少用做功的数值来度量．外界对物体做多少功(绝热)物体的内能就增加多少；物体对外界做多少功(绝热)物体的内能就减少多少．热传递改变物体内能的过程是物体间内能转移的过程．热传递使物体内能发生变化时内能改变的多少可用热量来量度．物体吸收了多少热量物体的内能就增加多少；物体放出了多少热量物体的内能 1．气体对外做功的标志是气体体积增大外界对气体做功的标志是气体体积减小从而判W是大于零还是小于零再结合热力学第一定律即可求解．热传递来改变系统的内能是通过传导、对流、辐射来完成的它将分子的无规则运动从一个系统转移到另一个系统这种转移也就是系统间的内能转移的过程．　如图2－2－1所示固定容器及可动活塞P都是绝热的中间有一导热的固定隔板B的两边分别盛有气体甲和乙．现将活塞P缓慢地向B移动一段距离已知气体的温度随其内能的增加而升高．则在移动P的(　　) 图2－2－1外力对乙做功甲的内能不变外力对乙做功乙的内能不变乙传递热量给甲乙的内能增加乙的内能增加甲的内能不变【审题指导】　做功和热传递都可以改变物体的内能．【解析】　在移动P的过程中外界对乙气体做功乙的内能要增加所以乙的温度要升高．乙的温度升高后甲、乙两部分气体就存在温度所以正确答案为【答案】　 1．如图2－2－2所示厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞．用打气筒慢慢向容器内打气使容器内的压强增大到一定程度这时读出温度计示数．打开卡子胶塞冲出容器口后(　　) 图2－2－2A．温度计示数变大B．温度计示数变大实验表明外界对气体做功内能增加温度计示数变小实验表明气体对外界做功内能减少温度计示数变小实验表明外界对气体做功内能增加【解析】　打开卡子胶塞冲出容器口后气体膨胀对外做功气体的内能减小温度降低故正确．【答案】　【审题指导】热力学第一定律揭示了系统哪些物理量之间的关系？如何理解热力学第一定律各物理量符号的规律？热力学第一定律所涉及的三个物理量若其中某一物理量不变时分别是什么过程？1．热力学第一定律不仅反映了做功和热传递在改变内能的效果上是相同的而且给出了内能的变化量和做功与热传递之间的数量关系．对公式＝Q＋W符号的规定3.几种特殊情况(1)若过程是绝热的则Q＝0＝外界对物体做的功等于物体内能的增加．(2)若过程中不做功即W＝0则Q＝物体吸收的热量等于物体内能的增加．(3)若过程的始末状态物体的内能不变即＝0则W＋Q＝0或W＝－Q.4．注意事项(1)应用热力学第一定律表达式时各量单位应统一为国际单位制中的焦耳．(2)判断外界对气体做不做功一般情况下是看气