电力电子技术说课.ppt

* 考核方式与标准 要求：全面考核学生的学习情况，以过程考核为主，涵盖项目任务全过程。其中项目专业考核占80%， 项目公共考核占20%。 * * * 课程介绍 新疆昌吉职业技术学院 * 课程介绍 课程在人才培养方案的地位 电力专业人才培养方案主要内容 授 课 班 级 课程教学内容组织与安排 课程教学内容 教学方法与手段 * 一、授 课 班 级 10电力系统自动化技术专业 净洁能源和新能源 * 课程性质 《 电力电子技术及应用 》本课程一门重要的专业基础课程。 课程内容 电力电子技术是以电力为对象的电子技术，它的主要任务是利用电力电子器件对电能进行控制和变换的技术，主要讲述电力电子电路（包括AC/DC、DC/DC、DC/AC、AC/AC）发生的电磁过程、基本原理、控制方法、设计计算、实验技能以及它们的技术经济指标。这种技术已成为信息产业和传统产业之间的重要接口，是弱电与被控强电之间的桥梁和纽带。它不仅是电力系统自动化中的关键技术，而且也是在广泛应用领域内支持多项高新技术发展的基础技术。 二、在专业人才培养中的地位 * 电力电子技术的应用 可控整流 将交流电变为直流电 * 电力电子技术的应用 有源逆变 高压直流输电 将直流电变为交流电回送电网 * 电力电子技术的应用 交流调压 将固定的交流电变为可调的交流电 * 电力电子技术的应用 变频 将频率固定的交流电变为频率可调的交流电 * 电力电子技术的应用 变频 * 电力电子技术的应用 直流斩波 将固定的直流电变为可调的直流电 * 专业能力目标： 具备在工业自动化生产中能够正确的安装、调试、运行与维护变频器设备； 具备在电力系统自动化系统中能够合理恰当的安装、调试、使用与维护电力电子变换装置及其控制装置。 * 三、电力系统自动化人才培养方案主要内容 教育类型及层次 招 生 对 象和学 制 专业培养目标 职业范围、就业岗位、职业资格证书 培养规格及课程体系 本专业的典型工作任务 专业核心课程简介 本专业实践教学条件的要求 教学团队要求 * 1、教育类型及层次 教育类型：高等职业教育 层 次：大专 2、招生对象和学制 普通高中毕业生 学 制 ：三年 * 3、培养目标 结合乌昌地区工业的发展现状，面向电力行业、供电企业、电力建设安装等生产与管理第一线，能从事火力发电厂、变电所的电能生产、运行、检修、安装、维护等工作的符合企业工作过程与岗位技能需求的高级技术应用型人才。 * 4、课程定位 课程定位： 电力电子技术是以电力为对象的电子技术，它的主要任务是利用电力电子器件对电能进行控制和变换的技术，主要讲述电力电子电路（包括AC/DC、DC/DC、DC/AC、AC/AC）发生的电磁过程、基本原理、控制方法、设计计算、实验技能以及它们的技术经济指标。它不仅是电力系统自动化中的关键技术，而且也是在广泛应用领域内支持多项高新技术发展的基础技术。 前期课程：《《电子技术基础》《电机应用与维修》《电工基础与电气测量》 后续课程：《变配电设备运行与维护》、《电气控制与应用技术》 该课程在整个教学体系中起承上启下的作用。 * 5、岗位应用 在电力系统行业中从事电力设备生产、检修、安装、调试、维护、运行等岗位的从业人员所占比例较大约占70%。 以上岗位所需专业知识的 50% 与本课程内容有关。把本课程确定为专业基础课程，它是本专业学生适应岗位必须掌握的核心知识技能，是进一步掌握专业其它知识、技能必须的基础能力。本课程对学生岗位能力的培养和职业素质养成起主要支撑或明显促进作用。 * 6、职业范围、就业岗位、职业资格证书 * 7、培养规格及课程体系 素质结构 思想素质 热爱祖国、热爱中国共产党、维护祖国统一、热爱新疆、愿意扎根新疆、建设新疆、坚决维护民族团结成果、关心时事政治、关心国家大事、积极响应党的号召、发扬吃苦耐劳艰苦奋斗的精神 思想道德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形势与政策讲座 文体素质 具有体育卫生保健的基本知识及基本体育技能、具备良好的身体素质及科学锻炼身体的能力、具有体育比赛欣赏能力、达到教育部大学生身心健康标准。 体育、大学生心理健康知识讲座、生理卫生及人口健康保健讲座、 职业素质 具备基本的法律知识和岗位安全操作规范知识 安全用电与电力法规、法制安全讲座、职业道德 能力结构 通用基本能力 具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和计算机办公能力 高职高专数学、应用文写作、计算机文化基础、法制安全讲座 专业能力 具备机械、电气识图、软件制图能力、具备传感器、互感器、自动化仪表的安装、调试使用能力，具备阅读相关仪器电力设备的英文使用说明书能力、具备电力系统设备的安装、调试、检修、维护能力