第2课时 乘法的运算律 薛城 高慧.docVIP

乘法运算律的复习 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第107页。 教学目标： 1.通过回顾与整理，进一步理解和掌握乘法运算律，能应用乘法运算律进行简便运算，进一步理解四则运算的意义。 2.通过整理、探究、合作、交流等活动，能抓住算式的特征，在实际生活中合理、灵活地运用乘法定律进行简便计算。 乘法运算律 除法的性质 小组内交流合作。教师巡视，适时引导。 （3）展示小组整理结果，说出理由。 ①小组内先互相说一说。 ②小组代表发言，同时教师板书，其他小组汇报补充。 预设：学生可能用列举法，表格等形式。 根据学生回答教师完善板书： 乘法结合律：(a·b)·c＝a·(b·c) 乘法运算律 乘法交换律：a·b＝b·a 乘法分配律：(a＋b)·c＝a·c＋b·c 除法的性质：a÷b÷c＝a÷(b·c) 3. 课件展示完整表格。 具体的运算律 用字母表示 举例 乘法运算律 乘法交换律 a.b=b.a 25×4=4×25 乘法结合律 (a.b).c=a.(b.c) 13×125×8=13×(125×8) 乘法分配律 (a＋b).c=a.c＋b.c 或(a-b).c=a.c－b.c 23×3+23×7=23×(3+7) 98×34=100×34-2×34 除法的性质 除法的性质 a÷b÷c=a÷(b.