苏教版 四上第九单元教案ppp.docVIP

第九单元 统计与可能性 教学内容：教科书P70-74 数据的分段整理 教学目标： 让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据进行整理。 让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学生的兴趣。 教学重难点： 分段整理数据 教学准备：（选用学生自己的身高数据，兴趣会更高）测量身高 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 个性之窗 导入新课 同学们穿着统一的衣服参加学校活动，会显得很整齐，很漂亮，也很有精神。这就需要学校为我们定制校服。那么在做校服前，要做哪些准备工作呢？ 回忆 讨论 交流：测量身高、胸围等等 老师将我们全班同学的身高制成了这张四（4）班学生身高记录单。（出示学生身高记录单） 每组组长拿出记录单 教学新课 从这张身高记录单上你知道了什么？ 你能看出最高是多少，最矮是多少吗？ 学生总数 每个学生的身高 交流最高与最矮的身高 做衣服时，厂家不可能为每一个同学设计一种型号的校服，但是也不能做成同一大小的校服，最后商定校服分为大号、中号、小号三种 出示分段标准：小号：120～129㎝，中号：130～139㎝，大号：140～149㎝ （根据班级情况，若有超过149的，将大号定为：140㎝以上） 小声交流各个型号的范围 你收集到哪些信息？ 知道了12