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机 器 人 工 作 室 解 决 方 案 目 录 目 录 2 第一部分 机器人工作室解决方案简述 3 一、 理念——设计、尝试、制作、完善 3 二、 目标 3 三、 工作室建设 3 四、 配备器材 4 五、 资源 5 六、 教学模式 5 七、 教研支持和培训 5 第二部分 机器人工作室配置方案 6 一、 机器人工作室基本设备设施目录（参考） 6 二、 机器人设备配置目录 6 第一部分 机器人工作室解决方案简述 理念——设计、尝试、制作、完善 学生通过课程的学习，能够了解和掌握结构、机械、电子、机器人和创造发明的基本知识，设计制作出机械结构作品、动力机械作品、电子作品、机器人作品的模型。 目标 本方案从教学和竞赛的实际出发，本着方便机器人知识的教学，着力提升学生技术素养的宗旨，力求达到： (1).本方案在时间、空间上能够保证完成掌握机器人知识所要求的教学任务，而且具有空间拓展性，使机器人工作室能够成为学生进行科技创新、技术发明的场所。 (2).机器人工作室整体布局科学合理，除了机器人设备之外，还利用充满机器人文化色彩的挂图、生动活泼的机器人模型等。在这既充满技术活力，又充满人文色彩、情景交融的教学环境里，为提高学生的技术素养，全面、健康发展打下坚实基础。 (3).机器人工作室以简易机器人课程标准为出发点和落脚点，集国家课程、校本课程于一体的综合实践中心，是学校进行素质教育和开展第二课堂活动的基地。 (4).机器人工作室功能分区清晰，配有活动区（配备了大型竞赛活动的场地），满足学生参加大型机器人竞赛活动（如中国青少年机器人竞赛、全国中小学电脑制作活动等机器人大赛）的需求。 工作室建设 机器人工作室建设方案紧扣新课标的精神，结合学校实际情况，紧贴机器人知识，服务机器人课程，满足机器人活动开展过程中师生技术学习与实践对教学环境、工具、机器人设备的需求。建设机器人工作室，让学生通过学习机器人技术的同时促进了学生对电子知识、软件编程、机械运动等综合能力的提高，充分发挥学生技术思想和方法的领悟与运用，能够充分完成学生技术学习中的探究、制作、试验与创造等综合实践活动，以及参加各类机器人竞赛活动。 机器人工作室体现了机器人活动的主要特征——立足实践、注重创造，并给学生一个实践的平台、探究的平台、创造的平台和展示自我的平台。 机器人工作室设有教学区、活动区、陈列存储区。 教学区：它是师生进行机器人知识教学的主要区域，在这个区域里，授课教师可利用幻灯、LCD投影等设备向学生展示机器人科学的奥秘，通过示范表演演示简易机器人的制作和编程方法，学生则根据教学任务对机器人进行计算机编程、结构设计、动手制作与技术构建的平台。 活动区：练习区域为学生们配备了各种的比赛练习场地，以便学生们在学习机器人过程进行实践检验。 陈列存储区：机器人活动的器材种类比较多，也有各种各样的工具，因此需要有大容量的存储区。同时存储区也是一个展示的窗口。各种学生的作品都可以陈列出来。 工作室参考效果图 配备器材 器材种类不仅丰富多样，而且软硬件间可以单独或组合使用，具有高度的开放性和灵活性，体现了新课标的教育理念。 资源 本方案的资源丰富，不仅有书本资源，还有电子资源和网络资源，如教学资源（教学设计、教学课件、视频教程等）、搭建手册、竞赛资源（例程、文档说明……）等教辅资源。 教学模式 主题引入——动手实践——拓展发散——成品展示——课后点评 教研支持和培训 支持方式多元化：网络、电话、点对点、点对面等。 支持内容多样性：专家指导、形成开放性教学研讨平台。课程相关的教学服务、技术支持。 第二部分 机器人工作室配置方案 机器人工作室综合了机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、程序设计、自动化控制等多种学科内容，它以机器人作为教学的载体，是学生学习机器人知识的场所。通过它，学生能够利用相关的零件，进行机器人的设计和制作活动，从中理解和掌握单片机芯片、机械传动及机器人的基本知识，进而掌握设计和制作自动控制机器或控制系统的方法。 机器人工作室基本设备设施目录（参考） 序号 名 称 主要技术参数 单位 数量 备注 1 书写板 通用规格 块 1 2 教师台 通用规格 张 1 3 多媒体教学设备 LCD投影机+投影幕布等。 套 1 4 总控电源 带有防雷击设施，有可靠的接地保护。 套 1 5 电脑 当前主流机型和配置 台 40 6 教师椅 高度可调 把 1 7 学生凳 稳定性好，结实耐用 把 40 8 陈列柜 分层 套 1 9 学习实践两用工作台 通用规格 套 40 10 墙面展板 - 块 5 11 药箱 个 1 12 消防设施 套 1 ※表中的数量只是一个建议值，本建议是按15人为一班，3人为一组计