五年级语文上册课内阅读复习教案.DOCVIP

执 教 者 设 计 者 王雅辉 学习内容 复习1-4单元课文内容 学 习 目 标 知识性 掌握课文主要内容，理解课文中含义深刻的句子体会作者思想感情 能力性 能分析文章的重点段落，形成能力，会用精练的语言概括课文的主要内容，具备一定的分析、概括能力。 情感性 领会文章表达的思想感情，并能从中受到熏陶，培养美的情感。 学习重、难点 运用阅读常识，识记、记忆课内重点阅读片断。 教具、学具 　实物投影仪、电脑课件 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教后反思 第一课时一、　回忆课文主要内容，理清文章类型 （一） 把前四单元课文按类型归类 1、学习读书方法的： 2、表达思乡情感的古诗： 3、表达思乡情感的现代文： 4、说明文： 5、告诉人生哲理的： （二）回忆课文内容（要点） 《 小苗与大树的对话》对话内容：1、要多看书2、要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才3、还要进行古诗文积累。 三贯通；中西贯通、古今贯通、文理贯通 《走遍天下书为侣》：走遍天下书为侣的原因 方法 学生回忆、归类 学生回忆 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教后反思 《梅花魂》几件事　 1、读唐诗宋词落泪2、训斥我玷污梅图 3、不能回国落泪 4、赠送梅图 5、递梅花巾 《鲸》讲几方面：种类　　大小 生活习性，具体讲了捕食、呼吸、睡觉几个方面的特 生长特点。从三个方面讲，一是鲸是胎生的，二是鲸生长快，三是鲸的寿命很长。 鲸是胎生的原因： ， 。 《　钓鱼的启示》：本文通过回忆“我” 事。 《落花生》“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点， 《新型玻璃》介绍了哪几种新型玻璃？夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。 课文的主要内容是什么？介绍了五种新型玻璃及它们的作用。 让学生对学过的课文内容进行整理，加深对课文的印象。 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教后反思 二裁判小高手 三、提取课文有关信息 出示判断题（根据课文内容判断下列各题，对的打“√”，错的打“×”。） 1、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话是《窃读记》一文的中心句。（ ） 2、鲸是胎生的，所以是哺乳动物。（ ） 3、“你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家”这句话表达了作者对书的喜爱。（ ） 4、说明文常采用的说明方法有列数字、打比方、对仗、作比较。（ ） 1、《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人。 2、《窃读记》作者林海音。 3、《 小苗与大树的对话》是访谈录，大树指： 4、《梅花魂》的“魂” 在这里指精神，又指思乡情、爱国情。 5、梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。 6、　《钓鱼的启示》通过回忆“我”11岁时随父亲去钓鲈鱼的事，说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑时应该把握的道德准则。 汇报交流记忆方法：回忆课文内容、写作方法与表达的情感，再以此来判断对与错。 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教后反思 四、理解含义深刻的句子。 五、复习说明文的说明方法。 在阅读课文时，我们往往回遇到一些文字浅显，但含义深刻的句子。 出示： 1、你是吃饭长大的，也是读书长大的。 2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。 3、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。” 4、父亲的教导让我一生受用不尽----通往广场的路不止一条。 5、信赖，往往创造出美好的境界。 理解句子含义的一般方法是：（1）通过找句子中重要的、关键的词语进行理解；（2）联系上文，加以体会（3）通过了解写作、时代背景等理解句子，体会作者情感。 你知道常见的说明方法有哪些吗？请你在课文里找到相应的语句。 （列表格复习） 说明方法 课文语句 齐读 回忆理解含义深刻的句子的方法。 说说自己对这些句子的理解。运用哪种方法来理解？ 讨论交流订正 学习内容 教学程序与策略 学生活动 教学随笔与教后反思 六、复习古诗，交流方法。 复习前四单元学过的四首古诗。 1、引导学生畅谈学习、背诵故事的方法。 2、古诗过关 泊船瓜洲 朝代 作者 一、字、词： 1、间： ，读 ；2、绿： ；