1.2《应用举例》课件.pptVIP

* * 的应用 解三角形问题是三角学的基本问题之一。什么是三角学？三角学来自希腊文“三角形”和“测量”。最初的理解是解三角形的计算，后来，三角学才被看作包括三角函数和解三角形两部分内容的一门数学分学科。 解三角形的方法在度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际中，有广泛的应用，在物理学中，有关向量的计算也要用到解三角形的方法。 我国古代很早就有测量方面的知识，公元一世纪的《周髀算经》里，已有关于平面测量的记载，公元三世纪， 我国数学家刘徽在计算圆内接正六边形、正十二边形的边长时，就已经取得了某些特殊角的正弦…… 鹿邑三高 史琳 正弦定理 余弦定理 （R为三角形的外接圆半径） A B C a c b 例1海上有A、B两个小岛相距10海里，从A岛望C岛和B岛成60°的视角，从B岛望C岛和A岛成75°的视角，那么B岛和C岛间的距离是 。 A C B 10海里 60° 75° 答： 海里 解：应用正弦定理，C=45 ° BC/sin60°=10/sin45° BC=10sin60 °/sin45° 知道它有多远吗？ 请回答下列问题： （1）什么是解三角形，我们学了哪些相关的定理？ （2）关于解斜三角形，你掌握了 哪几种类型？ 例2.为了开凿隧道,要测量隧道口D,E间的距离,为此在山的一侧选取适当的点C(如图),测得CA=482m,CB=631.5m,∠ACB=56018’,又测得A,B两点到隧道口的距离AD=80.12m, BE=40.24m (A,D,E,B在一直线上).计算隧道DE的长 A B C D E 由余弦定理可解AB长。进而求DE。 析： 思1：能否直接解三角形ABC？ 2：能否保证A、D、E、B在一直线上？ 知道它有多宽吗？ 解斜三角形理论在实地测量中的应用 解三角形的应用---- 实地测量举例 例3、 为了测定河对岸两点A、B间的距离，在岸边选定1公里长的基线CD，并测得∠ACD=90o，∠BCD=60o，∠BDC=75o，∠ADC=30o，求A、B两点的距离. A B C D 知道它有多长吗？ 练习1、一艘船以32.2n mile / hr的速度向正北航行。在A处看灯塔S在船的北偏东20o的方向，30min后航行到B处，在B处看灯塔在船的北偏东65o的方向，已知距离此灯塔6.5n mile 以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿正北方向航行吗？ 练习2．自动卸货汽车的车厢采用液压机构。设计时需要计算 油泵顶杆BC的长度．已知车厢的最大仰角是60°，油泵顶点B与车厢支点A之间的距离为1.95m，AB与水平线之间的夹角为6°20’，AC长为1.40m，计算BC的长（精确到0.01m）． 最大角度 最大角度 最大角度 最大角度 已知△ABC中AB＝1.95m，AC＝1.40m， 夹角∠CAB＝66°20′，求BC． 解：由余弦定理，得 答：顶杆BC约长1.89m。 C A B 解斜三角形应用举例 小结 实际问题 抽象概括 示意图 构造三角形 演算 解三角形 实际问题的解 还原说明 注意合理性！ 教室 A B 围墙 试试看！ 。 ，试求云的高度 的仰角为 湖中的象） ，而湖中云之影（云在 角为 处，测得云的仰 米的 在离湖面高为 H A h b a 知道它有多高吗！ 例6 ，试求云的高度。 的仰角为 湖中的象） ，而湖中云之影（云在 角为 处，测得云的仰 米的 在离湖面高为 10 A 知道它有多高吗！ 例6 如何在平地上测量位于山上的灯塔顶部离地面的高度？ 知道它有多高吗？ 例7： 例8 AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法 分析：由于建筑物的底部B是不可到达的，所以不能直接测量出建筑物的高。由解直角三角形的知识，只要能测出一点C到建筑物的顶部A的距离CA,并测出由点C观察A的仰角，就可以计算出建筑物的高。所以应该设法借助解三角形的知识测出CA的长。 解：选择一条水平基线HG,使H,G,B三点在同一条直线上。由在H,G两点用测角仪器测得A的仰角分别是α，β，CD=a,测角仪器的高是h.那么，在⊿ACD中，根据正弦定理可得 例8 AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法 例9 在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角α＝54°40′，在塔底C处测得A处的俯角β＝50°1′。已知铁塔BC部分的高为27.3m，求出山高CD(精确到1m) 分析：根据已知条件，应该设法计算出AB或AC的长 解：在⊿ABC中，∠BCA=90°+β, ∠ABC=90°-α, ∠BAC=α-β, ∠BAD