《小山羊去摘果.docVIP

小山羊去摘果 语训部 教师：刘娜 日期：2013/11/21 教学目标： 理解故事内容。 模拟句型：“× × 去 × ×。” 3.理解和区分故事里的动词“摘、掰、拔”等，并尝试做出动作。 4.能够积极参加游戏活动。 教学重点： 1.学会模仿句型：“× × 去 × ×。” 2.理解和区分动词“摘、掰、拔”，并尝试做出动作。 教学准备：图片、每个幼儿均有一个头饰。 教学过程： 组织教学： ①组织孩子。 ②师生问好、点名。 ③复习手指歌。 新授。 导入：今天我们课堂上请来了一个好朋友，请小朋友猜猜它是谁？（出示只露耳朵和羊角的图片） 老师描述：它是一种动物，它的头上有两只尖尖的角，耳朵也尖尖的，它的身上长着白色的毛，它喜欢吃青草。它是谁？ （它是小山羊。） 　　再请小朋友看一看，小山羊的手边有什么呢？（小山羊的手边有一只篮子。） 小山羊拿着篮子要去做什么呢？请小朋友猜一猜……（给小朋友自由发挥想象的空间：小山羊拿着篮子去买菜，小山羊拿着篮子去摘水果等等） 小朋友猜得都很对，但是我们今天要讲的内容是《小山羊去摘果》的故事。 2.看图片，倾听故事。 小朋友想听小山羊去摘果的故事吗？请你们一边观看故事图片一边倾听老师讲故事。 老师一边出示图片①一边讲故事：小山羊去摘苹果，遇见了小猴子。 出示图片②：小猴子去掰玉米，遇见了小兔子。 出示图片③：小兔子去拔萝卜，遇见了小朋友。 出示图片④：小朋友发号令，，大家排队去干活。 提问：故事里有哪些小动物？ （3）小朋友知道故事里有小山羊、小猴子和小兔子了，那它们分别去干了什么呢？带着这个问题我们再次来欣赏一下故事。 看图片回答问题： ①请小朋友看图①，小山羊去干什么呢？遇见了谁呢？（让小朋友观看图片后并回答。） ②观察图②，小猴子去干什么？遇见了谁？ ③看图③，小兔子去干什么？路上遇见了谁？ ④看图④，小朋友让大家做什么呢？说了什么？ 3.请小朋友帮老师把小动物与它们去干什么配对，在配对时边做边说。 4.玩游戏------角色扮演。 下面老师要和小朋友玩一个游戏，老师这里有许多小山羊、小猴子和小兔子的头饰，请你们自由拿自己最喜欢扮演的动物角色并熟悉自己扮演的是谁。 （2）根据老师的指令做动作，如老师说：“小山羊去摘苹果。”扮演小山羊的小朋友边复述边做摘苹果的动作。 (3)角色结束后请小朋友数一数自己的收获。 5.尝试模仿说“× × 去× × ”。 故事里小山羊去摘苹果，小猴子去掰玉米，小兔子去拔萝卜，请小朋友模仿这种“× × 去× × ”的句型说句子。 如：刘老师去关门，刘老师去擦黑板…… 集体游戏------看谁做得对又快。 当老师说“小山羊去摘苹果”时，请小朋友做出摘苹果的动作；说“小猴子去掰玉米”时，小朋友做掰玉米的动作，说“小兔子去拔萝卜”时，小朋友做拔萝卜的动作，刚开始老师可以和小朋友一起做。 7.以接龙的游戏来巩固儿歌。 （1）看示范： （2）下面请小朋友来玩接龙游戏：先将小朋友分成A、B两组轮流游戏，在游戏时要不抢话、不插嘴。 A组：小山羊去摘果。 B组：路上遇见了小猴子。 A组：小猴子掰玉米。 B组：路上遇见了小兔子。 A组：小兔子拔萝卜。 B组：路上遇见了小朋友。 A组：小朋友发号令。 B组：大家排队去干活。 宣布下课： 请小朋友跟其他老师及家长说再见，我们大家一起出去活动。