磁场分布测量.doc.docVIP

中国地质大学长城学院教案首页 教师姓名 左武魁 所在教研室 物理教研室 审批 周惟公 课程名称 大学实验物理 计划学时 64 已完成学时 48 授课时间 大学二年级 授课班级 大学二年级所有理工科 本次课章节及内容 测定亥姆霍兹通电线圈的磁场分布 教学目标：1．学习电磁感应法测磁场的原理。 2．验证磁场矢量迭加原理。 3．了解亥姆霍兹载流线圈磁场的特性。 教学重点：1．学习电磁感应法测磁场的原理。 2．学习用探测线圈测量载流线圈磁场的方法。 教学难点：了解亥姆霍兹载流线圈磁场的特性。（磁场分布特点，磁场方向，大小） 教学过程设计（内容、时间、环节、方法、手段安排）： 一、检查学生预习报告：内容是否完整，表格是否正确 二、教师讲述 引述（5分钟） 亥姆霍兹通电线圈能在两线圈中间区域产生比较均匀的磁场。若所需磁场不太强时，常用这种方法来获得较均匀的磁场。该实验是通过电磁感应的方法实现对磁场的测量。 实验目的（5分钟） 1.学习电磁感应法测磁场的原理，了解亥姆霍兹载流线圈磁场的特性 2.学习用探测线圈测量载流线圈磁场的方法。 3.验证磁场矢量迭加原理。 实验仪器及用具介绍（3分钟） 介绍实验仪器的结构原理、操作方法及使用时应注意的要点（边讲解边操作） 亥姆霍兹线圈磁场描绘仪、亥姆霍兹线圈、探测线圈、导线若干。 实验原理分析（30分钟） 1.磁场是一个矢量场，需要分别求出磁场的强度和方向。 2.通电线圈轴线上磁场分布理论公式 实验内容及步骤（15分钟） 1.测量单个载流圆线圈(固定的)轴线上的磁场分布 2.测量亥姆霍兹载流线圈轴线上的磁场分布 3.亥姆霍兹载流线圈（或单个载流线圈）磁场方向确定 仪器简介（5分钟） 布置思考题 三、学生操作，教师巡回辅导（150分钟） 四、检查数据，教师签字。 中国地质大学长城学院教案正文 教学目标 教学内容 教学方法 时间/min 0、实验简介 亥姆霍兹通电线圈能在两线圈中间区域产生比较均匀的磁场。在生产和科研中，若所需磁场不太强时，常用这种方法来获得较均匀的磁场。测磁场的方法有多种，该实验是通过电磁感应的方法实现对磁场的测量。 多媒体 讲述 5 1、实验目的 1．学习电磁感应法测磁场的原理。 2．学习用探测线圈测量载流线圈磁场的方法。 3．验证磁场矢量迭加原理。 4．了解亥姆霍兹载流线圈磁场的特性。 多媒体 讲述 5 2、实验仪器 亥姆霍兹线圈磁场描绘仪、亥姆霍兹线圈、探测线圈、导线若干。 同上 3 3、实验原理 因为磁场是一个矢量场，所以测量磁场分布的任务，就是要测出磁场中各点的磁感应强度的大小和方向。 图：亥姆霍兹载流线圈磁场描绘原理图 1．磁感应强度大小的测量 如上图为测定亥姆霍兹载流线圈磁场分布的原理图。在亥姆霍兹线圈中通以按正弦规律变化的交流电时，线圈的周围空间将产生变化的磁场。另取一个探测线圈放在这个磁场中，通过这个探测线圈的磁通量为，其中为探测线圈的匝数，为探测线圈的有效面积，为探测线圈的法线方向与磁场方向的夹角如图3—6—1（b）。由法拉第电磁感应定律，探测线圈中产生的感应电动势大小为。这个电动势的大小随时间按余弦规律变化，其有效值为。当探测线圈法线与磁场方向一致，即时，探测线圈中的感应电动势的有效值最大为，这里为磁感应强度的有效值。如果用数字式亳伏表测得此时线圈的电动势，就可以计算出磁感应强度的大小为： 。 事实上空间磁场分布是不均匀的。探测线圈不能做得很小，否则会影响测量灵敏度。实验中设计的线圈长度和外径的关系为，线圈的内径与外径 做到。这样可计算出线圈在磁场中的等效面积。利用该线圈测得的平均磁感应强度可以近似看成是线圈中心点的磁感应强度。 把上述条件代入上式，可以求出通过线圈中心的磁感应强度大小为： 。 2. 磁场方向的确定 磁场的方向本来可用探测线圈输出最大感应电动势时探测线圈平面的法线方向来确定。但是用这种方法测定的磁场方向误差较大，原因是在该位置附近转动探测线圈时磁通量变化率小，所产生感生电动势引起毫伏表的读数变化不易察觉，即测量灵敏度低。如果这时把探测线圈平面旋转90°，使磁场方向与线圈平面法线垂直，此时探测线圈方向稍有变化，磁通量变化率最大，能引起毫伏表的读数有明显改变，提高测量灵敏度，使测量误差较小。实验中就是以毫伏表读数最小时的探测线圈方向来确定磁场的方向。 3．通电线圈轴线上磁场分布理论公式 设有一半径为圆线圈，通电流定律，可计大小为 ，圆载流线圈中心（处）的磁感应强＝。显然该圆形载流线圈在轴线上产生的是非均匀磁场亥姆霍兹线圈是由线圈匝数NR均相同的两圆线圈组成。两圆线圈平面彼此平行且共轴，二者中心间距离等于它们的半径R，若取两线圈中心连线的中点O为坐标原点。由于线