08718《新闻采访》自考教学大纲.docVIP

08718《新闻采编业务》自考教学大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试播音与主持艺术（专科）专业所开设的专业基础课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程内容结合新闻业务实际，主要包括新闻采访、写作及编辑技巧，课程有助于播音与主持人才全面知识结构的形成。 二、课程目标与基本要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握新闻采编业务的基本概念、基本原理和实用的采编方法，能够运用所学理论知识对新闻实践中主要业务活动进行顺利操作。通过学习，学生应掌握新闻采编活动的基本规律和方法，把握正确科学的采访编辑原则，能习得一定的采访编辑写作技巧，从而帮助学生能成为合格的播音与主持人才。 三、与本专业其他课程的关系 《新闻采访》是播音与主持艺术（专科）专业所开设的专业基础课程，它与本专业其他课程有着密切的关系。《新闻理论基础》与本课程共同成为本专业内考生学习新闻学专业基础知识的两门课程；《写作基础与应用》是本课程所涉及的写作部分的基础课程。 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 新闻采访概述 一、学习目的与要求 通过本章学习，掌握新闻采访涵义，掌握新闻采访的基本特点，了解新闻采访基本的10种活动方式，主要包括个别访问、开座谈会、现场观察等。掌握若按照采访性质划分，新闻采访可以分为：常驻采访、突击采访、交叉采访等六个种类。 在本章学习中，考生还应掌握新闻体裁的定义，了解两种重要的新闻体裁：消息与通讯的特点。并了解新闻采访与新闻写作的关系。 二、考核知识点与考核目标 （一）对新闻采访的诠释 识记：新闻采访的定义 理解：新闻采访区别于其他的调查研究活动，也区别于新闻写作、编辑、发行等新闻 工作。 （二）新闻采访的特点 理解：新闻采访的特点 （三）新闻采访的活动方式和新闻采访的方式 识记：新闻采访从形式上分具有10种活动方式，分别是个别访问、开座谈会、现场观察、参加会议、蹲点、查阅资料、改写、问卷、电话采访、网络采访。2．新闻采访从性质上分具有6种采访的方式，分别是常驻采访、突击采访、交叉采访、巡回采访、隐性采访、异地采访。 理解：隐性采访是不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。 应用：1．新闻采访中现场观察的方式； 2．新闻采访中电话采访方式。 （四）新闻体裁 识记：1．新闻体裁定义 2．两种重要的新闻体裁分别是：消息和通讯。 理解：消息与通讯的异同 （五）新闻采访与新闻写作的关系 理解：新闻采访与新闻写作的关系 第二章 新闻报道策划 一、学习目的与要求 通过本章学习，理解新闻报道策划的作用，并理解新闻报道策划的内涵是：新闻传播工作人员对新闻传播活动最佳效益的谋划。在正确理解其内涵的前提下，能准确地将新闻实践中遇到的新闻报道策划进行分类。 二、考核知识点与考核目标 （一）新闻报道策划的作用 理解：新闻报道策划的作用 （二）新闻报道策划的内涵和分类 理解：新闻报道策划的内涵 应用：新闻报道策划的分类在新闻实践中大致分为两类：第一类，报道题材价值呈显性状态的新闻报道策划；第二类，报道题材价值呈隐性状态的新闻报道策划。 第三章 新闻采访前期活动 一、学习目的与要求 新闻采访活动一般分为采访前期、采访中期、和采访后期。通过本章学习，了解新闻采访前期活动主要包括培养新闻敏感、感知新闻价值、遵循新闻政策、明确报道思想、获取新闻线索、进行周到的采访准备等内容。在识记各节主要名词定义的基础上，能准确理解新闻价值内涵，理解遵循新闻政策的重要性等内容，并能应用本章中涉及的新闻采访基本技能，比如培养新闻敏感、获取新闻线索、制定周密的采访计划和调查纲目等。 二、考核知识点与考核目标 （一）培养新闻敏感 识记：1.新闻敏感 2.新闻敏感的主要内容 理解：新闻敏感与新闻工作责任感的关系 应用：新闻敏感的培养途径 （二）感知新闻价值 识记：1.新闻价值2.新闻价值的诸要素 理解：新闻价值要素之一：显著性的含义 （三）遵循新闻政策 识记：新闻政策 理解:新闻价值与新闻政策的关系 （四）明确报道思想 识记：报道思想 理解：新闻采访目的的确立，既受报道思想的制约，同时，它又忠实服务于报道思想。 （五）获取新闻线索 识记：1.新闻线索　2.获取新闻线索在整个采访过程中，其位置处在明确报道思想和进行采访准备之间。 应用：获取新闻线索的主要渠道 （六）进行周到的采访准备 识记：1.采访的准备：平时准备和临时准备　2.采访计划 理解：1.平时准备包括的内容；2.临时准备包括的内容 应用：拟定采访计划和调查纲目的方法 （七）明晰对方心理 识记：从表现形式上看，采访对象的访问心理可分为：积极配合型、一般协作型、蓄意应付型； 理解：掌握采访对象心理的必要性 （八）创造访问条件 识记：采访时，记者的形态语言主要包括面