1.1电荷及其守恒定律(上课).pptVIP

电荷及其守恒定律 新课标高中物理选修3－1 第一章 静电场 高压电一定会伤人吗? 有趣的静电现象 如何做一个爆炸式发型? 有趣的静电现象 历史回顾 16世纪，英国御医吉尔伯特提出了电荷的概念。 公元前600年左右，希腊人发现了摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。 美国科学家富兰克林提出了正负电荷的概念。 一、电荷 2、两种电荷: a、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; b、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷. 1、带电体的性质: 物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。 讨论： 自然界中是否只有两种电荷？有什么证据证明你的观点。 3、电荷间的相互作用： a、同种电荷相互排斥 b、异种电荷相互吸引 一、电荷 同种电荷相互排斥 带电的头发相互排斥 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 D 针对训练 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电 D 针对训练 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑很快又离开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开；B、纸屑质量太小，不能带电；C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开；D、纸屑开始不带电，被橡胶棒吸引，与橡胶棒接触后带上负电，同种电荷互相排斥，所以纸屑又离开橡胶棒。 D 针对训练 ？一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？ ◆原子的构成： 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） ◆原子核比较稳定，为什么？ 质子和中子之间有强相互作用 核力 ◆核外电子呢？ 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。 (电中性) （正电） （负电） 验电器（静电计） 作用：①检验物体是否带电, ②粗略判断物体带电的多少。 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔等 不同物体对电子的束缚能力不同。摩擦过程中，（对电子的束缚能力强的）物体得到电子带负电，（对电子的束缚能力弱的）物体失去电子带正电。 毛皮 橡胶棒 毛皮 橡胶棒 二、物体带电方法 Ⅰ、摩擦起电(原因) 摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体 失电子----带正电；得电子----带负电 金属内部有大量能自由移动的电子 自由电子 每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。 ？金属为什么能导电？ 实验 取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。 把带正电的球C移近导体A金属箔有什么变化？ 先把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？ 再让A和B接触，又会看到什么现象？ 利用上面介绍的金属结构的模型，解释看到的现象。 （视频） 二、物体带电方法 Ⅱ、感应起电 规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷 不接触验电器，能使验电器带电吗？ 解释：带正电荷的物体靠近金属球时，导体中的自由电子就被吸引过来，球上出现负电荷，验电器金属箔上则带有正电荷，使金属箔张开。 带负电的物体靠近原先带负电的验电器，金属箔张角如何变化？若验电器带正电呢？ 二、物体带电方法 Ⅲ、接触带电 接触后 再分开 +Q 接触后 再分开 Q 3Q Q Q 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 三种带电方法的实质 (2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体 (1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移 1、电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否是电荷消失? 2、物体显电中性，是否是物体中没有电荷? 3、各种起电过程是否是创造了电荷? 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，实质是电子的转移，并不是创造电荷。 起电的本质： 问题讨论： 三、电荷守恒定律 表述一： 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变. 表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 四、元电荷 1、电荷量：电荷的多少。单位:库仑 C 2、最小电荷量：电子所带的电荷量 3、元电荷：最小电荷量，用e表示 e=1.60×10-19C 所有带