2016年电大经济学与生活形成性考核方案.docVIP

《经济学与生活形考方案》 一、形成性考核的目标 对学生学习课程核心教学内容学生。 ．．．．基于网络，学生在规定的时间内通过中央电大考试平台查看和提交形成性考核任务。教师在规定的时间内通过中央电大考试平台批阅学生的形成性任务。由计算机自动评分，采用题库自动组卷形式。是根据课程教学单元的主要内容，让学生结合实际中的问题进行分析。在，这样的：一个和尚挑水吃；两个和尚抬水吃；三个和尚没水吃。．一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的情境，．．．．．．一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的．．．．．．一个和尚挑水吃到三个和尚没有水吃的他们．个人经济行为（提供或生产生活中必须的物品——水）．．．．．如果把三个和尚看成是一个小社会，而每个社会成员都不愿意出力提供或生产水，．社会资源闲置．．．．．采取能够使三个和尚有水使三个和尚提供或生产的水比一个和尚或两个和尚提供或生产更多．．．．．．把三个和尚看成是一个小社会，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 任务（六）看图说话，平行的供给曲线经济学含义是什么？ 16．如下图所示，这是某个品牌服装的供给线。纵坐标为服装的价格P，横坐标为服装的需求量Q。在价格P与需求量Q构成的坐标平面上有三条平行的供给曲线，S0、S1与S2为三条平行的供给线。试问：当我们沿水平方向观察这两条需求线时