学校全面工作总结下.doc

学校全面工作总结 2010至2011学年度下学期的教育教学工作已经结束，半年来，在教育局的正确领导下，在中教部和成职教办的正确指导下，经班子成员团结协作，加之全体教师的共同努力，圆满的完成了本学期的教育教学任务，并取得了显著的成绩。为总结经验，克服不足，使今后的工作的工作顺利开展，特总结如下： 德育工作 德育工作是学校工作的重中之重，本学期，学校召开了专题德育工作会议，组织师生学习了《中小学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《加强未成年人思想道德建设》的通知，制定了加强未成年人思想道德方案，确定了德育工作目标，明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事，处处是教育的氛围已经形成，在德育工作中，我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式，学校和家长及时沟通，密切配合，做好学生的思想工作，本学期各组均召开一次家长会，使家长及时了解学生的思想、学习、行为等情况，收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化，我校利用升国旗仪式，班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育，结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育，进行一次加强未成年人思想道德征文比赛，评出一、二、三等奖，通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义，三月份我校进行了学雷锋教育、四月份进行了诚信教育、五月份进行了养成教育、六月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会，与此同时，我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容，歌颂教师的蜡烛精神，中学生守则、规范等内容，结合各学科特点，渗透德育教育，结合龙河镇是革命老区，利用校本课对学生进行爱家乡，了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育，本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上，评出优秀团支部，有三个班级被评为优秀团支部，三个班级被评为优秀班级，三个班级评为卫生优秀班级，为其他班级树立了榜样，从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献，争先创优的工作热情。 学期初，学校制定了德育教育系列活动计划，成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织，专门召开了会议进行研究，确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育（纪律教育 形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等）。同时，学校还结合本校实际，开展科技创作活动、青年志愿者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育，培养了学生的爱国主义情操，增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感，提升了思想道德意识，使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长，收效显著。与此同时，学校加强了师德师风建设，学校校长亲自抓师德师风教育活动，引导教师努力做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生，严守师德，禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决，并记入教师考核档案，在制度约束的同时，教师们加强了自省和自我约束，时时处处严格要求自己，真正做到了为人师表，成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为身患重病的高月同学捐款6120元人民币，高月同学的父母感动的留下了热泪，全校师生都发扬了奉献精神为自己的学生和同学献上了一片爱心。 二、素质教育 学期初，学校组织教职工认真学习第三次全教会精神，《中国教育改革和发展纲要》以及素质教育的有关文件，更加深了对素质教育的理解，把素质教育真正放在首要位置上，更新了观念，把优化教学过程，探索教学方法，作为实施素质教育的突破口，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地，学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师，彻底克服在应试教育中产生的种种弊端，真正把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，树立为学生服务的思想，确定好素质教育的目标，真正达到德、智、体、美、劳全面发展，让学生在学好文化知识的同时，在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质，劳动技能、操作能力都得到提高和发展，除此之外，我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学，按着上级的要求，每周每班上一节绿证课，根据学生 的年龄特点和本校的实际，结合教材内容，选择恰当的教学方法，构建适合本校实际和本学科的教学模式，在上种植课的时候，我们聘请种植大户和农业技术员，讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术，在上养殖课的时候，教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理，了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程，以及预防传疾病的有关知识，在蔬菜种植时，教师引导学生学好理论知识的同时，带领学生到附近的棚菜开发区，轻蔬菜种植户介绍经验，学生们了解了蔬菜种植的全过程