建立工学结合的运行机制提高学生的综合素质和就业竞争力.doc

建立工学结合的运行机制提高学生的综合素质和就业竞争力 　　第10卷　第1期 　　天津职业院校联合学报NO.1Vol.10建立工学结合的运行机制 　　提高学生的综合素质和就业竞争力 　　王　钊,刘　力,赵雨泉 　　(天津国土资源和房屋职业学院,天津市　300270) 　　摘　要:　实现高等职业教育人才培养目标,必须在人才培养模式上有新的突破并且有良好的运行机制作保障。工学结合的理念随着职业教育的发展其内涵在不断的更新,建立工学结合的运行机制更有益于高素质技能型人才的培养和成长,是全面提高教学质量的关键。 　　关键词:　工学结合;运行机制;技能型人才;教学质量 　　中图分类号:G718.5　　文献标识码:A　　文章编号:1673-582X(2008)01-0015-03 　　工学结合是一种利用学校和企业的不同教育资源和教育环境,将。育资源的整合,有利于人才培养模式的发掘,。 　　一、工学结合及其运行机制 　　“,是课堂理论学习与参加社会实践的顶岗工作相结合。“。是指导、调节、推动各教学环节正常运行并、管理方法、调控手段和政策制度的总称。这就要求“工学结合”的运行机制具有良好的协调能力和快速的反应能力。 　　随着国外先进职业教育观念和方法的引进以及我国高等职业教育的不断探索发展,在人才培养目标的定位上逐步明朗化,在人才培养模式上不断有新的突破和进展。在教高[2006]16号《关于全面提