小学美术教师素养及其教学策略培训.pptVIP

美术教案 1、课题。2、适用学段。3、课的类型。4、设计思路。5、教学资源（教师和 学生）收集。6、教学目标，教学过程。教学重点、难点，7教学准备。 三维目标 1、知识与技能。2、过程与方法。3、情感态度价值观. 8、作业要求：分层次布置作业（形状态度、颜色） 教学过程。 引入，游戏，动画视频。方法、调动学生的积极性。展示作品的机会进行交流，评价学生作品。拓展用剪贴，用废画报纸。用泥塑的方法。 （四） 作业评价 1作业评价理念与建议 2作业评价所注意的问题 （1） 评价模式化 （单一 粗糙）要有针对性 、启发性的评价、过程的引导 （2） 评价表面化 （6）小结这节课。 二、小学美术表现形式 造型、表现 碰碰车 画 点线面 设计应用 欣赏 评述 一、准确定位。 明确课时目标，制定教学目标，要突破那些重难点。（收获什么） 二关注学情 （1）关注学生的认知起点 （2）关注学生的认知难点 （3）关注学生的兴趣点 （4）关注学生的发展 应该注意的问题: （1）学生是否有效的参预 （2）是否培养了学生良好的学习习惯 （3）是否设计了有效的学生活动。 （4）教师是否走下讲台来，关注孩子。 三 抓住根本，落实理念 （1）全面提高学生的语文素养。 整体入手，宏观把握（从课文内容，课文结构把握） （2）品读感悟，深入理解。 体会表达效果，体会写作手法，体会作者的情感，角色体验 （3）课程资源的开发。 四 加强学习，提升素养 （1）学科素养 （2）教育学，心理学的常识。（3）认识教学现象。 1、接受学习。（有效性） （1）教给学生的材料的步骤和方法。 （2）培养学生的概括能力. （3）增加学生练习机会。 写生的方法。 2、合作学习：指学生在小组团结中完成共同的任务，合作学习的组织形式策略。 （1）小组人数不宜过多。 （2）提出要求。 （3）有一个组长。 （4）认真分工。 （5）评价学习效果。 （6）小结这节课。 二、小学美术表现形式 造型、表现 碰碰车 画 点线面 设计应用 欣赏 评述 （1）全面提高学生的语文素养。 整体入手，宏观把握（从课文内容，课文结构把握） （2）品读感悟，深入理解。 体会表达效果，体会写作手法，体会作者的情感，角色体验 （3）课程资源的开发。 四 加强学习，提升素养 （1）学科素养 （2）教育学，心理学的常识。（3）认识教学现象。 “备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ * * 小学美术教师素养及教学策略 教师：刘雨峥 一 美术教学的基本素养 1 师德修养 爱学生，爱职业，为人师表 2 知识修养 扎实的专业知识，较高的文化修养和宽广的知识，教科研能力。 二 美术教学的基本策略 1 收集材料。用废旧材料创作作品。 2 上网查资料，对课堂进行延伸扩展 3 简单的观察方法； （从大到小） （整体到局部） 小学美术教学的基本环节 一 美术教学的基本环节 教学五环节 备课 上课 作业 辅导及评价。 抓好教学“五环节”是提高教学实施的根本保障。 1、重点培养学生的兴趣，鼓励和表扬学生。 2、对想象力肯定。鼓励孩子展开想象。 鼓励时 1、肯定态度。努力付出。 2、鼓励他们的优点在哪里。 备课：教材，教参备课。1把握重点难点，技能方面把握教学目标。2备自己学生的学习情况。3让学生怎样表现在作业. 辅导：步骤辅导，过程辅导。 评价：教师。学生。学生与学生之间。 小学美术课堂教学内容的组织与实施 一 小学美术课的导入（创设情景） 讲故事导入，联系实际导入 情景导入 音乐导入 事例导入 问题导入 谈话导入 ，新旧知识导入 演示导入 儿歌导入 美术作品展示导入 美术中最有特点的导入： 1、简介式导入 。2、直观式导入。3、设疑式导入。4、趣味式导入。（游戏，故事 事例