师范生免费教育制度建设现实困境与实践路径.PDFVIP

第34卷 20（14 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol． 34 （2014） 第10 期 第20-24 页 Theory and Practice of Education No．10 P20－P24 师范生免费教育制度建设： 现实困境与实践路径 1 2 ■金东海 ， 蔺海沣 摘 要：师范生免费教育制度建设是提高我 国师范教育质量、促进基础教育均衡发展和教育公平的实现路径 。 当前 ，我 国师范生免费教育制度建设呈现 出新的发展趋势 ：实施范围进一步扩大；制度的顶层设计进一步专业化 ； 更加严格免费师范生准入与管理制度 。以培养优秀教师和造就未来教育 家为 目标 ，当前我 国师范生免费教育制度 建设在制度环境、制度本体以及制度 实施方面还存在诸 多现实困境。加强和改进我 国师范生免费教育制度建设， 需要不断加强师范生免费教育环境支持体 系建设，完善师范生免费教育制度顶层设计 ，严格师范生免费教育制度 实施过程 ，以期推动我 国师范生免费教育的生态发展 。 关键词：师范生；免费教育制度 ；师范教育 中图分类号：G522 文献标识码：A 文章编号：1004－633X(2014) 10－0020－05 自从2007年教育部直属师范大学实施师范生免费教育制范院校，自从2007年实施免费教育制度以来，招生录取分数线 度以来，我国师范教育的吸引力不断提高，为优化我国教师队伍 普遍高出重点线很多，学生报考师范专业非常积极，生源质量 结构、提高教师队伍整体素质发挥了重要的作用。但与发达国家 明显提高，取得了师范生免费教育政策的预期效果。但毕竟6 成熟的师范生免费教育制度相比，我国的师范生免费教育制度 所教育部直属师范大学培养的师资力量有限，因此，应该在总 建设还存在诸多不足，如师范生免费教育制度的环境支持力度 结部属师范院校实施师范生免费教育制度经验的基础上，进一 不够，师范生免费教育制度本体建设与现代学校教育的期望相 步扩大师范生免费教育制度的实施范围。相关教育部门要加强 比还有一定的差距，师范生免费教育制度的实施过程有失规范， 调查研究，充分考虑我国地区经济社会发展差异以及教育实 等等。同时，当前我国教育发展地区差异比较大，教师队伍结构 际，探索出地方师范院校实施师范生免费教育制度的方法和步 不合理，尤其是中西部农村地区教师队伍整体水平偏低。因此， 骤。 加强和改进教师队伍建设尤为迫切。师范院校作为我国培养师 二）师范生免费教育制度顶层设计进一步专业化 （ 资力量的主要渠道，需要不断完善师范生免费教育制度建设。在 加强和完善师范生免费教育制度的顶层设计是实现师范生 教育部直属师范大学实施免费教育制度的基础上，要积极鼓励 免费教育制度效果最优化、提高师范教育发展质量的重要路径。 和支持地方师范院校实施师范生免费教育制度建设，提高师资 所谓师范生免费教育制度的顶层设计就是要从师范生免费教育 培养质量，促进中小学教师队伍的生态化建设。 政策的总目标出发，对实现这一总目标所采取的各项措施进行 一、我国师范生免费教育制度建设的新趋势 整体考虑、统筹协调。虽然教育部直属师范大学试点师范生免费 教育部直属师范大学实施免费教育制度以来，我国师范教 教育取得了长足的发展，但还存在一些问题。例如，免费师范生 育得到了长足发展。当前，我国师范生免费教育制度建设正呈 的招生与考试制度有待完善，免费师范生的培养质量与当前我 现出新的发展趋势，极大地促进了我国师范生免费教育的发 国中小学教育的实际需求相比还存在一定的差距，等等。因此， 展。