2013走向高考,贾凤山,高中总复习,生物3_4_3.ppt

走向高考·生物 宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆，历经千年，恍如新绘，是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看！ 课后强化作业（点此链接） 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 方法警示探究 方 法 体 验 易 错 警 示 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三·第4单元 * 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三 · 第4单元·第三讲 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教实验版 高考目标导航 方法警示探究 考情考点探究 基础知识探究 方法警示探究 课后强化作业 核心考点探究 高考目标导航 最 新 考 纲 热 点 透 视 考情考点探究 考 情 回 顾 考 点 直 击 高 考 回 眸 基础知识探究 自 主 梳 理 互 动 探 究 核心考点探究 要 点 归 纳 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三·第4单元 走向高考 · 生物 · 人教实验版 必修三 · 第4单元·第三讲 必 考 内 容 必修　第4单元 生态系统与环境保护1.生态系统的结构Ⅰ 2．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ 3．生态系统中的信息传递Ⅱ 4．生态系统的稳定性Ⅱ 5．人口增长对环境的影响Ⅱ 6．全球性的环境问题Ⅰ 7．生物多样性保护的意义和措施Ⅰ 1.生态系统各成分的功能及实验验证 2．食物链和食物网的判断分析 3．物质循环与能量流动的过程、特点及能量流动有关计算 4．信息传递的类型及其作用 5．抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系 6．探究人口增长对环境的污染 7．温室效应的形成及对环境造成的影响 8．多样性保护和应用价值 第三讲 生态系统的信息传递和稳定性题型 年份及考卷 考点 选择题 2011年江苏高考卷 生态系统的稳定性 2011年海南高考卷 生态系统的信息传递 非选择题 2010年广东卷 2011年山东高考卷 生态系统的稳定性 项目 内　容 要求 考点 1.生态系统的信息传递及作用2.生态系统的稳定性Ⅱ Ⅱ 重难点 信息传递在生态系统中的作用及生态系统稳定性的基本原理 1.(2009·福建，2)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 答案　D 解析　生态系统组成成分越多，食物网越复杂，则其抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。 2．(2011·江苏高考，17)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是(　　) 垂直带 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 海拔(m) 1000 1000～2000 2000～2500 植被类型 热带季雨林 常绿阔叶林 常绿落叶混交林 蝶类种数 349 452 201 垂直带 Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔(m) 2500～3000 3000～3500 3500 植被类型 136 125 100 蝶类种数 针阔混交林 针叶林 高寒灌丛草甸 A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 答案　D 解析　本题考查群落与物种的多样性。不同垂直带的植被类型差异是按温度不同垂直分布的结果，A项错误；不同垂直带的植被类型差异是指植物在地域上的垂直分布，是由于海拔高度引起温度变化造成的，而群落的空间特征是指群落内部各物种占据的空间不一样，二者不能相提并论，B项错误；群落中植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物的分布也会因植被类型有所差异，所以C项错误，D项正确。 一、生态系统的信息传