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大学英语四六级口语考试概况 ☆考试大纲 大学英语四六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准： a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。 态度 愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。 劝说 命令，劝告和建议，承诺，提醒。 感情 焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。 存在 存在和不存在，有和没有。 空间描述 位置，方向，运动，距离。 时间 时刻，时段，时间关系，频度，时序。 发表意见和看法 询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。 争辩 讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差： 1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）； 2 ）文字提示。 五、标准描述 5 分 语言准确性和范围 语法和词汇基本正确 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音 话语的长短和连贯性 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿 语言灵活性和适切性 能够自然、积极地参与讨论 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应 4分 语言准确性和范围 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 表达过程中词汇较丰富 发音尚可 话语的长短和连贯性 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际 语言灵活性和适切性 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应 3分 语言准确性和范围 语法和词汇有错误，且有时会影响交际 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单 发音有缺陷，有时会影响交际 话语的长短和连贯性 发言简短 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务 语言灵活性和适切性 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变 2分 语言准确性和范围 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际 发音较差，以致交际时常中断 话语的长短和连贯性 发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际 语言灵活性和适切性 不能参与小组讨论 ☆试题构成 部 分 时间 题型 说 明 Part 1 5 分钟 问答 “热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。 Part 2 10 分钟 发言 和 讨论 考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。 Part 3 5 分钟 问答 由主考进一步提问。 考试之前，考生被随机分组，每组３－４位考生，由２位考官主考。考生首先自报姓名和准考证号。接下来由考生做简单的自我介绍，考官向每位考生提一个问题。 提示１：安排这个过程的主要目的是让考生尽量放松，建立起自信心，所以考官的问题比较简单。如果考生有个别问题没听清，或者回答不出来，千万不要紧张，因为这一阶段考生的表现对分数不会有太大影响，关键是要调整好心态，进入考试状态。 提示２：自我介绍半分钟左右较合适，自然就好，可以、来自何地、学习什么专业等等轻松的话题。 第二部分：考试重点 首先考官发给每位考生一张图片或一张文字提示卡片，要求考生在１分钟的准备后就图片或文字提示卡片上的内容，做一分半钟的发言。 考生轮流发言后，考官将指定一个与几位考生发言有关的话题，要求所有