2013届高考生物考点精讲精析_孟德尔遗传实验一(有解析).docVIP

孟德尔的豌豆杂交实验(一) 考点遗传学中一组概念及其相互关系性状类基因类1．性状类 (1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。 (2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 (3)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。 2．基因类 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中A和A就是相同基因。 (2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d 就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。 (4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、IB、i三个基因，ABO血型是由这三个复等位基因决定的。因为IA对i是显性，IB对i是显性，IA和IB是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：IAIA，IAi—A型血；IBIB，IBi—B型血；ii—O型血；IAIB—AB型血。 3．个体类 (1)基因型与表现型 ①基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。 ②关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。 (2)纯合子与杂合子 ①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如DD、dd、AABB、AAbb)。 ②杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如Dd、AaBB、AaBb)。 4．交配类 方法 概念 应用 自交 基因型相同的个体交配，如DD×DD、Dd×Dd等 (1)显隐性判定→如杂合子自交产生的F1中相对性状显隐性的判断：新出现的性状为隐性性状，原来的性状为显性性状(2)获得植物纯种→如不断提高小麦抗病品种纯合度(3)植物鉴定并留种的唯一方法，也是最简捷的方法 交 杂种一代×隐性纯合子，如Dd×dd (1)验证杂(纯)合子→如鉴定一只白羊是否是纯种(2)测定基因型→检验F1的基因型，如孟德尔的测交实验 杂交 基因型不同的个体交配，如DD×dd等 显隐性判定→如在一对相对性状中区分显隐性：F1中出现的性状为显性性状，未出现的为隐性性状 1．下列有关生物遗传学的说法中，正确的是(　　) A．具有显性基因的个体一定表现显性性状 B．显性个体的显性亲本必为纯合子 C．隐性个体的显性亲本通常是杂合子 答案　C 2.豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题： Ⅰ.豌豆的花色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果。请回答： 组合 亲本表现型 子代表现型和植株数目 白花 紫花 1 紫花×白花 405 401 2 白花×白花 807 0 3 紫花×紫花 413 1 240 (1)由表中第________个组合实验可知________花为显性性状。 (2)表中第________个组合实验为测交实验。 (3)第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是________。 Ⅱ.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，将A、B、C、D、E、F、G 7种豌豆进行杂交，实验结果如下表。请分析说明： 杂交后代实验组合　　　 高茎 矮茎 总数 A×B 210 70 280 C×D 0 250 250 E×F 190 190 380 G×D 300 0 300 (1)豌豆C的遗传因子组成是________，豌豆G的遗传因子组成是________。 (2)上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数为________。 (3)所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为________。 解析　Ⅰ.由表中第3个组合实验可知紫花为显性性状，其亲本均为杂合子，故其后代中纯合子占的比率为50%。表中第1个组合实验为测交实验。 Ⅱ.由表中数据分析知A、B、C、D、E、F、G的基因型依次为Dd、Dd、dd、dd、Dd(或dd)、dd(或Dd)、DD，因此只有A×B组合的高茎后代中有1/3的纯合子，其他组合中的高茎后代均为杂合子，则实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数的比值为(210×1/3)/(210＋190＋300)＝1/10(或10%)。纯合子的性状能稳定遗传，杂合子的性状不能稳定遗传，隐性性状均为纯合子，所以性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为(210×1/3＋70＋250＋190)/(210×2/3＋190＋300)＝58/63。 答案　Ⅰ.(1)3　紫　(2)1　(3)50% Ⅱ.(1