省级骨干教师培训之三.pptVIP

第三讲 中小学生心理问题的干预 班主任的工作原则与方法 学生们真心地盼望父母教师——理解他内心的渴望，给他成长的空间 自我形象低劣的学生表现 无心学习 违法乱纪 具有侵犯性 不交作业 退缩消沉 反社会性 失败的 成绩很差 孤单痛苦 不对事物反应 自我意识 逃避学业 沮丧 非理性 旷课 不诚实 充满敌意 失败的 逃学 辍学 愤怒 人生 案例简介二 当事人B，女，14岁，初三学生。 十分重视自己的学习成绩，非常刻苦。初三上期中考试数、理、化成绩不及格，非常害怕，出现肚痛、腹泻等症状。身体恢复后，一提上学就出现消化不良、抑郁苦闷。病假20多天后，家长和教师发现可能是心理问题，经安抚、开导、鼓励等工作后仍不能上学，生活兴趣减退，不是睡觉就是发愣，家长决定休学。 简要分析：当事人有明显的抑郁症状，且躯体化严重，并多次有自杀念头，丧失生活的意义感，已处于基本拒绝现实生活的状态。 小学教师角色扮演 1，小学教师主要扮演好妈妈角色 温柔、关爱，以鼓励为主 2，柔和地坚持 规则、纪律、作风的形成 3，上课、谈话、要求的形式形象化，使学生易理解与接受 初中班主任角色的扮演 （一）父母+朋友+偶像 高关爱+高理解+高示范 其中，偶像的角色是最根本的角色 因为初中生的叛逆主要是针对家长，如果遇到和家长不一样的老师，很容易引为偶像+知己 所以，老师不要把自己和家长混为一谈，要有角色区分。 （二）营造一个积极向上的班级环境 工作重点是调动气氛 通过改变学生的情绪，来改变他们的认知。 班集体塑造为 主，学科教学 自然有所成就。 （三）关注每一个个体，让每个学生有尊严的生活 不是难题。 轮流当班干部 轮流表扬 轮流批评 协助其找到 自我标识 中学生的主要 问题就是找不到 自我 （四）使用符合青少年特征的语言、行为方式 1，关注他们心中的偶像 2，使用他们习惯的语言 它们当中确实有不少是相当精彩和形象生动的，在网络上有委强的生命力，甚至有可能走下网络，运用到现实交谈， 如： 网虫 (沉溺语网络的人 ) 爬虫 (初级网民 ) 飞虫 (高级网民 ) 粘手 (上瘾 ) 跑牛、套狼(泡妞套郎 ) 见光死 (网友在现实中见面后断交 ) 爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是 不愿放手的那个。鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。不要迷恋锅，锅也只是个杯具。4、人总是觉得自己的杯具太多了，但 上帝是兼职推销的。 二，班主任工作规则 （一）目的明确 高关爱+高示范 +高要求 （二）持之以恒 （三）敢作敢当 三，班主任的自我修炼 （一）每日反思 是否坚持目标？是否感情用事？ （二）适当宣泄 运动，唱歌，跳舞， （三）社会支持体系建立 领导支持，朋友信任，家人友爱 （四）不断学习 学习给以自己精神营养，良好方法 四，班主任的具体工作内容 1，青春期教育 影片，录像，幻灯片均可 性知识，性情感，性道德，性法律 2，自我认知指导 班会，各种活动，互相点评 3，学习方法指导 每个人的学习方法与策略 当面批改作业 五，班主任具体工作活动 1，照镜子活动 2，我是形体指导师 3，如何洗脸更干净 4，女生最喜欢的男人品质 5，男生最欣赏的女性性格 6，我们的偶像 7，我是新闻播报员 目的：提升兴趣；提高班级凝聚力；在集体中寻找到自己前进的方向。 班主任工作的终极目标 使学生获得成就感； 为他们提高特定领域的能力； 为他们提供同辈和父母的支持； 使他们形成适应环境的良好技能。 成为一个有自信、有自我、有尺度、有分寸、有发展余地的健康的人 您辛苦了！谢谢大家！ 再见！！ 宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米，用于笔重彩绘制，最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》，不仅享誉中原，而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画，就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的， 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天，能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就，堪称美术