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摘 要
上 世 纪 80 年代木 ,约翰 斯通 教 授提 出成 本分担 理论 , 由学 生 负担 一 部 分 教
育成 本成 为世 界范 围内的普遍做法 。随之带來 的学 费快速上涨 现 象 ,使得确 保低
收入 家庭 的学生拥有均等 的入 学机 会 成 为 一个重要 问题 。世 界 各 国在 高等 教 育学
生 资助 方 面进 行 了大量研 究和 探 索 ,积 累 了很 多成 功 的经验 。而对 我 国來 说 ,随
着 上 世 纪 90 年代 以来 高等 教 育规模 的迅速 扩 大 ,急需借 鉴先进 经 验 完善 我 国高
等 教 育学 生 资助 制度 。
加拿大 高等教育学生 资助制度经 过几十年 的发展 ,得 到 了联邦政府 的大 力支
持 ,其 资助类 型 多样 ,覆 盖 范 围广泛 ,实施过 程规 范 ,法 律保 障健 全 ,形成 了一
种 完 善 的制度 。先进 的理念和科 学 的管理方法 ,充分保证 了所 有 的学生都享有平
等 的受教 育权 ,为其 高等 教 育普 及 化 做 出 了很 大贡献 。
论文 以加拿大 高等教 育学 生 资助 制 度 为研 究对 象 ,运 用文 献 、历 史和 比较 的
研 究方法 。在对 其 发展历程进 行 回顾 的基础上 ,着 重对 其现行 资助 的方 式和 结构
进 行 梳 理 ,分析其运行机 制 和 实施 效 果 ,总 结其 高等 教 育学生 资助 制度 的主 要特
点 ,并为完 善我 国高等教 育学生 资助 制度 提供 借鉴 。
论文包 括 四个部分 。第 一 部分 为 绪 论 ,说 明了选题 的背景 、研 究 目的和 意 义 ,
相 关 文献 综 述 ,关键概念 的界定 以及 研 究 的思 路和 方 法 。第二 部分 回顾 了加 拿 大
高等 教 育 学 生 资助 制度 的发展 历 程 ,分 别介 绍 了创 立 、成 熟 、改革 三 个 时期 的状
况 。第三 部分 分 析 了加拿 大 高等 教 育 学 生 资助 制度 的现 状 ,主 要 包 括 资助 的方 式 ,
资助 的运 作和 管理 ,资助 的实施 效 果和 资助 的特 点 ,这 是本研 究 的重 点 。第 四部
分在 归纳 我 国高等教育学 生 资助 制度 现状 和 问题 的基 础 上 ,提 出 了相 关 的启示 和
建 议 。
关键 词 :加拿大 ;高等教 育 ;学 生 资助制度 ;启 示
A b str a c t
T he late 198 (T s,Professor Johnstone proposed th e theory of cost sharing , hence
stu dents shou ld share a p art of cost of high er edu cation has b een a com m on practice
w orldw ide. W ith th e rap id increase of tu ition fee ,it has b een an im portant prob lem
th at en sure th e low -incom e student h ave equ al access to h igh er education . V ariou s
countries carried out a lot of research and exp loration on stu dent financial aid system ,
and accum u lated m any su ccessfu l exp erien ce. F or our country, along w ith th e scale of
higher education expanded rap idly , w e are in desperate need of learning the advanced
experience to perfect the student financial aid system in C h in a.
A fter decades of developm ent, student financial aid sy stem of h igh er edu cation
in C anada h
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