2013届高考政治一轮复习课件:必修2第3课我国政府是人民的政府(人教版湖南专用).pptVIP

2013届高考政治一轮复习课件:必修2第3课我国政府是人民的政府(人教版湖南专用).ppt

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宝山壁画 宝山壁画是引人注目的昂贵文物。此壁画发现于阿鲁科尔沁旗东沙布乡境内。1994年列为“全国十大考古新发现”之一。宝山壁画中最引人注目的是《杨贵妃教鹦鹉图》。该画高0.7米、宽2.3米,用于笔重彩绘制,最突出的表现了 晚唐风格。唐代擅长绘贵妇仕女的大师周昉绘制了《杨贵妃教鹦鹉图》,不仅享誉中原,而且还影响全国各地。发现于阿旗宝山古墓里的这幅画,就是契丹人聘请中原画家按照周氏风格绘制的, 技法深得周氏画风的真传。在唐人真迹稀如星风的今天,能够从中完整了解唐代人物画的杰出成就,堪称美术史研究的辛事。这幅壁画现今保存在阿鲁科尔沁旗博物馆,历经千年,恍如新绘,是该馆的镇馆之宝。 欢迎大家观看! * 必修二 政治生活 第3课 我国政府是人民的政府 1.准确理解和把握我国政府的职能 (1)政府作为行政机关,其职能具有广泛性,但不能包办一切,其职能的行使,要于法有据,依法定程序行使,即坚持依法行政,既不能“缺位”,也不能“越位”。 (2)履行政府职能的主体只能是国家行政机关,即各级政府及其各具体组成部门。 (3)政府的四方面职能,概括起来就是管理和服务。管理与服务是统一的,在管理中提供服务,在服务中更好地实施管理。四种职能的每一方面都渗透着管理和服务,只是各有侧重而已。 我国政府职能的划分,具有相对的性质,其中有些职能存在交叉关系。如维护社会秩序是政治职能的内容,也是经济职能中公共服务职能的内容;经济职能中的公共服务职能与社会公共服务也有交叉,但社会公共服务的职能更广泛。 (4)政府组织经济建设的职能并不意味着政府可以直接干预、管理经济活动;转变政府职能并不是弱化政府职能。 【例1】(2011·江苏卷)仔细观察漫画《放心肉》。该图所反映的社会问题存在的原因是( ) ①部分经营者缺乏 市场规则意识 ②部分经营者缺乏 良好的形象 ③政府相关职能部 门行政执法效能差 ④某些政府部门履行社会公共服务职能不到位 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【方法】本题考查企业的形象和政府的职能知识,主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。“瘦肉精”猪肉的出现,是由于不遵守市场规则造成的,①符合要求;漫画反映了部分经营者缺乏良好的形象,但题干要求回答的是造成这一局面的原因,②不符合题干要求;漫画中相关政府职能都“做”了,但没有按要求严格去做,③成为问题的原因;漫画反映的是政府部门的经济职能,④不符。选B项。 2.全面理解坚持对人民负责的原则 (1)我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国政府是为人民服务的政府,对人民负责是政府的职责。 (2)落实对人民负责的原则要做到三方面:坚持为人民服务的工作态度,树立求真务实的工作作风,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 (3)对人民负责的原则的三个方面要求各有侧重。具体来说,为人民服务的工作态度,侧重于思想和态度上“为民”,反对官僚主义,这是做到对人民负责的必要前提;求真务实的工作作风,侧重于工作过程和结果的“惠民”,反对形式主义,这是做到对人民负责的必要条件;从群众中来到群众中去的工作方法,侧重于工作过程和方法上的“靠民”,反对主观的教条主义和经验主义,这是做到对人民负责原则的保障。 【例2】(2010年高考安徽卷37题)材料 近年来,我国政府为了增加居民收入,扩大居民消费,保障人民生活,采取了一系列措施。如加强“三农”工作,增加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革;实施更加积极的就业政策;加快完善社会保障体系;大力发展教育事业;维护社会稳定,促进社会和谐。 分析材料所体现的政治生活道理。 【方法】此题的解题思路是:第一,审材料,把握材料的中心主旨及含义层次,找出每一层次的关键词(即每一层次的主体和主体的行为)。如题中的加强“三农”工作;加快完善社会保障;大力发展教育事业;维护社会稳定,促进社会和谐等。第二,逐层思考材料体现的道理。如加强“三农”工作——我国的国家性质,政府的宗旨和工作原则;加快完善社会保障制度——政府提供社会公共服务的职能;维护社会稳定,促进社会和谐——政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。第三,在组织答案时,不仅要指出材料体现的道理,还要简单地概括说明每一观点是如何体现的。 【答案】我国是人民当家作主的社会主义国家,政府是国家权力机关的执行机关。为人民服务是政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则。加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能;大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能;完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能;维护社会稳定,促进社会和谐,体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 【观点1】认为“政府管理经济的职能意味着政府可以直接干预经济活动。” (

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