大众传播学第一章.pdfVIP

新学期好! 大众传播学 Mass Communication Theory 序号 内 1 导论 2 人类的传播行为 3 传播过程与传播模式 4 大众传播的控制研究 5 大众传播研究的媒介分析 6 大众传播研究的内容分析 7 大众传播研究的受众分析 8 大众传播研究的效果分析（上） 9 大众传播研究的效果分析（下） 10 数字时代的传播 第一章 导论 主要内容： 主要内容： 一、传播学的结构、起源、产生背景 一、传播学的结构、起源、产生背景 二、传播学发展的历史轨迹 二、传播学发展的历史轨迹 三、学习传播学的现实意义 三、学习传播学的现实意义 第一节 传播学的结构、起源、产生背景 一、传播学的结构 见FLASH 二、传播学的起源 二、传播学的起源 传播学的学科起源 传播学的学科起源 杜威、库利、 塔尔德、西 帕克、米德、 默尔 1 欧洲源流 2 美国源流 1 欧洲源流 2 美国源流 1.欧洲源流 1.欧洲源流 塔尔德 塔尔德——“模仿理论”，这一理论对美国的社会学习论、 创新扩散论以及意见领袖理论有重大影响。 1.欧洲源流 1.欧洲源流 西默尔 德国人，被称为社会心理学之父。 他的《群体关系网》 （The Web of Group Affiliation ） 将有关“个人之间以模式化的信息流动相互联系” 的传播网络理论引入美国。 2.美国源流 2.美国源流 （1 ）杜威 （John Dewey,1895-1952)： 美国著名实用主义哲 家和教育学家。他认为 大众传播是变革和改造 社会的重要工具。 2.美国源流 2.美国源流 （2 ）库利 （Charles Horton Cooley,1864-1929)： 美国著名的社会学家，他在 1909年出版的《社会组织》一 书中，专设 “传播”一章，对 传播的许多重要问题做了深刻 的论述。 主要著作： • 人类本性与社会秩序： 1902，1922 • 社会组织：1909 • 社会过程：1918 2.美国源流 2.美国源流 （3）帕克（Robert Ezla Park,1964-1944)： 美国著名社会学家，芝加哥 学派的主要代表人物。提倡 社会互动理论，认为人并非 天生具有社会性，社会性的 产生离不开传播的重要作用。 2.美国源