2015.度课题初中语文新课程的实施和教学创新的研究+闽清天儒中学.docVIP

编 号 闽清县教育科学研究“十二五”规划 2014年度课题 申 请 书 课题名称： 初中语文新课程的实施与教学创新研究 课题主持人： 池志诚 所在单位： 闽清天儒中学 填表日期： 2014年4月25日 闽清县教师进修学校 2014年3月制  填 表 说 明 1．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由县教师进修学校教科室填写。 2．部分栏目填写说明： 课题类型 请选项填写。 课题主持人 系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。 所在单位 系指主持人所在的单位。 课题组主要成员 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人。 预期成果 系指预期取得的最终研究成果，至少填报3项，其中必须包含研究报告和研究论文。 3．填表字体统一规定宋体5号，各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。 4．《申请书》原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧中缝装订。《申请书》一式四份。 一、基本信息 课题名称 初中语文新课程的实施与教学创新研究 课题类型 微型课题 起讫时间 2014.5——2015.6 课题 主持 人 姓 名 池志诚 性 别 男 行政职务 校办公室主任 教 龄 20年 研究专长 语文教学 专业技术职务 中学语文一级 最后学历 本科 最后学位 办公电话 E-mail mqczc@163.com 手 机 研究经历 主持过的课题名称 课题组织单位 起讫时间 课题 联系 人 姓 名 池志诚 专业技术职务 中学语文一级 行政职务 校办公室主任 研究专长 语文教学 办公电话手 机 邮政编码 350800 E-mail mqczc@163.com 通讯地址 闽清城关西大路18号 课题组主要成员情况（不含主持人，限填12人） 姓名 教龄 任教专业 学位 职称 研究专长 工作部门 签字 黄向明 25年 语文 中学语文二级 语文教学 闽清天儒中学 吴晓辉 12年 语文 中学语文二级 语文教学 闽清天儒中学 二、课题研究设计与论证 （一）选题的意义及价值（理论价值或应用价值） 1.选题意义：本课题根据新课改的要求，从学生的成长需要出发，聚焦课堂，抓住教学的主阵地，紧扣教学设计，对课堂教学过程中的重要模块作深入细致地研究，既关注教师的思考与实践，又研究学生主体特点，既有系统思考，又有微观研究，通过努力，寻求有效教学、优质教学的策略，研究成果将丰富这一领域的理论研究。 2.应用价值：本课题拟从初中语文课堂教学实践中提炼出的研究视角， 遵循从课堂中来到课堂去的研究原则，有利于充实和扩展初中语文教学理论；有利于改变我校语文教学的困境，提高语文学科成绩；有利于教师理论素养和专业知识水平的提高；有利于提高课堂效果，实现课堂教学过程的优化；有利于培养学生学习语文的兴趣，使他们自主学习；通过新课程的有效实施，加大对学生创新精神与实践能力的培养，进而提升学生的整体素质。 （二）国内外研究现状述评（对现有成果及代表性观点的综述和评价） 新课改实施以来，广大研究者和教师在不断总结我国语文教学经验，借鉴外国先进教学理论的基础上，语文教学过程的设计和实验也在逐步完善，形成了一些新的模式并且显现出蓬勃生机。新课改实践与传统教学相比表现出显著的特点：（1）重知识、智力、能力的协调发展；（2）在师生关系方面，形成了一种新的模式；（3）在教学过程中注重教与学的统一。 为了追求教学过程的的最优化，教育工作者们不断的对教学过程进行改革、探索，形成了各种各样的教学模式。一些相对落后的学校特别是农村初中为了提高教学质量，便生搬硬套特级教师或教学名家的教学模式，这些盲从现象导致了一些问题的产生：（1）程式化、模式化风气盛行；（2）重课内、轻课外现象严重；（3）重知识传授，轻能力培养；（4）重理性分析，轻语言积累、感悟，抑制学生个性发展。 新课程的实施与教学创新已走过一段路程，成果是值得肯定的，问