找中心句分层课件.pptVIP

* 段落里的各个小 层之间的关系 总分关系 对比关系 递进关系 因果关系 找准中心句 分清层次 中心句是一段话中最关键的句子，它概括了整个段落的主要意思，往往出现在一段话的开头或结尾，但也有的出现在一段话的中间，有的是过渡句，有的是人物的语言和心理活动。 用“总起句”作中心句 用“总结句”作中心句 用“过渡句”作中心句 用人物的语言作中心句 找中心句的方法 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 竹子能做成箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，心 甘情愿。它的枝丫扎成 扫帚，也能除污去尘， 甚至它的落叶，也要和 大地拥抱在一起，腐烂 成肥料。它从根到梢， 从竿到叶，把一切都献给了人类。 风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊!” 看着，看着，我忍不住想捉一只青蛙来玩。我刚动手去捉，被一位农民伯伯看见了。他连忙阻止我说：“小朋友，青蛙爱吃害虫，是庄稼的好朋友，可不能伤害它！”说到这里，他用手一指，“你看，那边的青蛙正在捉害虫呢！” 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 竹子能做成箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘，甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊!” 看着，看着，我忍不住想捉一只青蛙来玩。我刚动手去捉，被一位农民伯伯看见了。他连忙阻止我说：“小朋友，青蛙爱吃害虫，是庄稼的好朋友，可不能伤害它！”说到这里，他用手一指，“你看，那边的青蛙正在捉害虫呢！” 按时间顺序分层 按空间顺序分层 按事情发展的顺序分层 按问题性质的类别来分层 按总分关系分层 先总后分 先分后总 先总后分再总 分层的依据有： 快到中午，炊事员送饭来了，生产组长就伸手向前指，给大家指定个目标，说：“同志们，加把油，再突击一会儿就吃饭。”于是镢头像雨点一样落地，片刻之间，一块新地开辟出来了。刚吃过饭，很多同志就拿起镢头干了起来，领队同志要他们多休息一会儿，他们总是不肯，说：“不要紧，年轻小伙子怕什么！” 快收工的时候，也常掀起几个新的“冲锋”，这里有人建议“再猛干五分钟！”那里有人提出“再突击一块地！”往往一股劲就突击出一片地。 院子里静悄悄的，收拾得干干静静。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。我穿过院子向北屋里走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。我想：这就是我要访问的那位退休教师吧？ *