101.12.26第一次自我評鑑簡報檔-開南大學.pptVIP

財務金融學系簡史 財務金融學系概況 財務金融學系組織架構 評鑑架構及評鑑項目關係 項目一：目標、核心能力與課程設計 項目一：目標、核心能力與課程設計 項目一：目標、核心能力與課程設計 課程地圖 項目二：教師教學與學習評量 教學資源中心各項講座訓練與設備。 教師教學評量與教學輔導機制。 項目二：教師教學與學習評量 為了達成商學院「知能並進與學用合一」的教育目標： 1.未來將再增聘具業界專業實務經驗之教師； 目前： 許銘顯老師，富邦人壽經理人； 蘇佩珊老師，紐西蘭商康健人壽協理，美國精算學會精算師； 多位「宏遠證券」、「亞洲投顧」具實務經驗之技術教師。 2.教師的教學方式多樣化、結合理論與實務。 項目三：學生輔導與學習資源 課業學習輔導： 1.教學助理； 2.學習預警制度； 3.缺曠課通報系統； 4.晤談時間及導師輔導時間。 就業學習輔導： 1.證照輔導課程與證照獎勵制度； 2.持續推行且擴大與業界的產學合作； 3.舉辦生涯與就業輔導講座與校園廠商徵才系列活動。 項目三：學生輔導與學習資源 課外學習活動輔導： 1.學生自治會； 2.校內社團活動； 3.課外活動及競賽； 4.系學會； 5.系上辦理之活動。 項目三：學生輔導與學習資源 生活輔導： 1.導師輔導學生時間； 2.「E關懷」線上輔導紀錄； 3.學習服務課程； 4.愛校服務。 項目三：學生輔導與學習資源 商學院補助各系所經費運用： 1.專題演講費：每系每學年8場； 2.補助系學會年費：每系所每學年1萬元； 3.校外參訪：每系每學年1萬5千元； 4.學術研討會：每系每學年2萬元； 5.系所課程委員會（校外委員）：每系每學年5千元。 項目四：學術與專業表現 項目四：學術與專業表現 項目四：學術與專業表現 項目四：學術與專業表現 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 持續關懷畢業生 措施： 1.成立「系友聯繫委員會」； 2.設立「系友服務」網頁； 3.畢業生網路問卷追蹤調查； 4.成立系友會； 5.本校教務處招生組定期發行校友電子報、校友年刊，持續與校友保持聯繫。 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 97至100學年度，畢業生升學碩士班的比例約7%。 碩士班學生(簡維聖、徐偉聞、房聖凱)透過雙聯學制取得早稻田大學碩士學位。 畢業校友于世恆，100學年度考取中央大學企業管理研究所博士班。 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 本系於99年11月1日至100年1月14日止，針對200名歷屆畢業生所做之調查，調查結果如下: 項目五：畢業生表現與整體自我改善機制 為瞭解雇主對畢業校友看法與建議，本系於100學年度發出100份雇主問卷，回收20份問卷，回收率約20%。 SWOT分析 結語 ●師資:完備、具專業性、具多元性 ●課程:加強實務面課程，以達成知能並進、學用合一之教學目標 ●資源:有效整合、充分利用 未來展望 ●跟隨時代潮流、與時具進 ●強化系所特色:綠色契機，財富與創新 謝謝蒞臨指導 開 南 大 學 財務金融學系 報告人:張民忠 主任 102.12.4 Kainan University 開南管理學院 開南大學 成立 2000 2006 改制 學士班 2000 2002 進修學士班 2003 碩士班 2006 碩士班在職專班 財管組 金融組 2010 ●碩士班在職專班 改隸 商學院 ●學士班 併入 風險管理學系 物業管理學系 2012 ●學士班 財管組 金融組 不動產與風險管理組 ●碩士班 ●進修學士班 2011 ●學士班 風險管理組 物業管理組 合併 不動產與風險管理組 第一週期 大學評鑑 2008 複評 2013 第二週期 大學評鑑 14位 碩士班 74位 進修學士班 602位 學士班 學生 1位/1位 講師(專任/兼任） 11位/1位 助理教授(專任/兼任） 7位 副教授 4位 教授 教師 系務會議 財務金融學系 系所事務 教學事務 系教評委員會 系課程委員會 學生事務委員會 系友聯繫委員會 系所評鑑事務 系所評鑑小組 學生事務 校院宗旨目標 項目一 目標、核心能力與課程設計 項目二 教師教學與學習評量 項目三 學生輔導與學習資源 項目四 學術與專業表現 項目五 畢業生表現與整體自我改善機制 透過各種場合檢視及傳達教育目標、 學習核心能力以及課程設計。 本校教學資源中心各項講座訓練、 教師教學評量與教學輔導機制。 ●證照輔導課程 ●生涯規畫座談 ●建立產學合作 ●E關懷系統 ●研究論文 ●研討會論文 ●國科會計畫 ●產學合作計畫 ●系友會 ●系友聯繫委員會 ●網