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重庆民生职业技术学院 “十二五”专业建设规划 （2011-2015 ） 目 录 一、“十一五”专业建设成效及存在问题2 （一）专业建设概况2 （二）存在的主要问题2 二、“十二五”专业建设思路与建设目标2 （一）基本思路2 （二）建设目标3 三、主要建设任务4 （一）优化专业结构,打造重点（特色）专业4 （二）强化师资队伍建设5 （三）深化校企合作5 （四）积极推进课程建设6 （五）不断改善实践教学条件，深化产教融合7 （六）优化教学资源配置，提升信息化管理水平8 四、保障措施8 （一）深入开展市场调查，科学制定专业规划8 （二）推进重点、特色专业建设8 （三）加快专业带头人、骨干教师、“双师素质教师”的培养和选 拔9 （四）加强校企合作9 （五）加强课程体系建设和改革9 （六）加大经费投入，改善专业办学条件9 （七）健全两级机构，建立有利于专业建设与发展的运行机制10 （八）加大人事改革，增大激励措施10 （九）加强制度建设，强化评估检查 11 （十）强化教学管理，完善质量监控体系 11 -1- 为主动适应职业教育发展的新形势和地方经济社会发展 与产业结构调整对高职教育的新要求，更好地服务于区域经济 建设和社会发展，根据学院“十二五”事业发展规划总体要求， 为进一步推动学院教学建设与改革，提高人才培养质量和水 平，特制定2011-2015 年专业发展规划。 一、“十一五”专业建设成效及存在问题 （一）专业建设概况 专业建设初现成效且内涵建设得到加强。到“十一五”末， 我院已开设有工程经济管理类、语言类、电子信息类、旅游类 和艺术类等5 个大类的17 个专业。 （二）存在的主要问题 专业建设存在的主要问题，一是专业建设与发展目标思路 不清晰，学院专业定位发展不准确；二是专业结构与布局不尽 合理，设置的领域较分散，专业特色和优势不明显，尚未形成 重点（特色）专业与专业群；三是人才培养质量较差，师资队 伍尚不能满足教学需要，缺乏专业带头人，“双师”素质和“双 师”结构教学队伍亟待加强；四是教学保障和基础资源条件差， 如校企合作共同进行专业人才培养的机制没有形成，校内外实 训基地无法完全满足实践教学的需要。 二、“十二五”专业建设思路与建设目标 （一）基本思路 以学院“十二五”事业发展规划为依据，以专业建设为核 心，坚持“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专 业”的专业建设指导思想，遵循“加强基础，注重应用，优化 结构，增强优势，协调发展，突出特色”的专业建设工作思路， 以市场需求调研分析为基础，以可行、可能为前提，合理回避 同类学院专业设置的简单重叠，优化学院专业结构和调整专业 建设，构建专业群，彰显学院办学优势和特色，培养更多的高 -2- 素质技能型人才，服务重庆市经济社会发展。 （二）建设目标 1. 优化和调整专业结构 未来三年，学院专业建设的重心将转移到内涵建设上，努 力调整专业结构，改造传统专业，培育特色专业。在对现有专 业进行调查、论证的基础上，决定通过改造老专业，逐步停办 语言类小语种专业和艺术类专业，增设新专业，优化专业结构， 强化专业内涵和特色建设，采取有重点、分层次、滚动建设的 办法，到2016 年，形成紧贴重庆市经济社会发展需要、数量 适宜、结构合理、特色鲜明的现代高技能人才培养专业体系。 争取3-5 年内建设一批具有行业优势和学院特色的骨干专业 群，其中重点专业3-5 个，建成1-2 个院级特色品牌专业。 2.创新人才培养模式 结合经济建设与社会发展需要，找准定位，把握发展方向， 明确人才培养目标，改革传统人才培养模式，进一步拓宽专业 基础，加强素质教育，鼓励学生参与教师科研，大力加强学生 实践能力和创新精神培养，合理构筑学生的知识、能力、素质 结构体系，构建与经济社会发展和学院特色相适应的应用型人 才