【103年行政科解題】.PDFVIP

台中學儒 公職巨擘 【103 年行政科解題】 壹、行政學 第一、普考 試題評論 總體而言，這次考試題目應屬於 「偏難」的層次，因此本次考試能拿到90 分 以上就屬於高標了，因為本次考題還考了國籍法的規定(莫名其妙) ，以及實 務上的計畫(如「強化中央與地方聯繫會議實施計畫」) ！ 本次考題出自於題庫，亦即均出自目前坊間八本主要的教科書，同時這八本 書亦是未來準備類似考試(無論是申論題或選擇題)的主要範本，而這八本書包 括： 吳定、張潤書、陳德禹、賴維堯、許立一合著之《行政學(上) 》(空大出版) ─今年高考申論第一題即出自該書 。 吳定、張潤書、陳德禹、賴維堯、許立一合著之《行政學(下) 》(空大出版) 。 林鍾沂之《行政學》(三民書局出版) 。 吳瓊恩之《行政學》(第三版，三民書局出版) 。 張潤書之《行政學》(三民書局出版) 。 ─今年高考申論第二題即出自該書 。 陳德禹之《行政管理》(三民書局出版) 。 吳定等二十人著《行政學析論》(五南書局出版) 。 詹中原等合著《政府危機管理》(空大出版)─只要是考危機管理就跟這本書 有關 。 較難的題型，有第 1,24,26,30,32,33,35,36,37,43,44,47 等十二個題型 。 其中，最莫名其妙(甚至令人憤怒)的第 35 題(國籍法規定) ，同學可向考選部提 出試題疑義 ，因為各位考的是行政學而不是法學大意，國籍法規定與行政學 有何關係？ 試題解析   團隊建立(Team Building)是組織發展的核心干預技術，依 Richard Beckhard 的說法，下列何者不是其主要目的？ 設立或決定團體的利益 1 台中學儒 行政王朝 決定或釐清團隊成員的角色或責任 設立或釐清團隊的政策或程序 改進人際關係 【詳解】 貝哈德 (R. Beckhard)曾具體指出，團隊建立法具有以下四項目的： 一、設定群體目標或活動優先順序，即選項的答案。 二、依照群體成員的角色及責任分析或分派工作執行的方式，即選項 的答案。 三、研究群體工作的方法及過程，如規範、決策、溝通等。 四、研究群體成員間的關係，即選項的答案。   「公共行政應可成為憲政秩序下治理過程的正當參與者」，此一敘述係以下 何者之重要主張？ 新公共服務 黑堡宣言 新公共管理 霍桑研究   以下那位學者有美國「行政學之父」的雅稱？ 古德諾(F.J. Goodnow) 威爾遜(W. Wilson) 瓦爾多(D. Waldo) 費堯(H. Fayol) 【詳解】 本題應提試題疑義！理由如下： 一、本題原題目敘述為：以下那一位學者有美國「行政學之父」的雅稱？ 過去考題 (此段請考選部發揮該部知識管理的作用，自行擷取考題) 及吳定教授等四人合著之空大版《行政學》 修訂四版( )(民國八十 七年頁) 5第二段之最後一行文字為「威爾遜也因此被稱為『行政學 之父』」，都是將威爾遜稱為「行政學之父」。而且「行政學之父」的 概念，本就是涵蓋整個公共行政之整體理論發展，絕對比美國「行 政學之父」的概念更大或更廣泛！現今在題目設計上又多