乡村初中教师专业发展活动状况的分析--来自广西玉林博白县的调查.pdf

分类号 密级—— 学校代码10542 学 号2Q12Q2Q窆Q鱼窆! 乡村初中教师专业发展活动状况研究 一来自广西玉林博白县的调查 A inthe study conditionofTeachers’ Professional inRuralJunior Development School High in fromBobai ofYulin --Investigationcountry GuangXi 指导教师姓名、职称 型要竖塑撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要 教师专业发展研究最早始于国外，上世纪60年代成为了一股强 劲的思潮，之后各种新理念、新制度不断涌现，教师专业发展就成为 了各国关注的话题。教师专业发展的研究经历了从理论到实证的阶 段，研究成果颇为丰富。我国对此方面的理论研究成果也较多，但实 证研究却有待进一步深化，尤其是乡村教师专业发展方面的研究。此 外，广西作为西部开发区，经济发展相对迟缓，教育发展相对落后， 由此也带来很多教育问题，故此，笔者以教师专业发展活动为主题， 以博白县乡村初中教师为研究对象，对教师专业发展活动状况进行了 实证调查。 本研究立足于实证，以问卷调查为主，辅之以访谈调查，以了解 博白县乡村初中教师专业发展活动现状。研究以随机抽样的方式，以 广西玉林博白县乡村初中的312名教师为对象，以教师专业发展意 识、需要、机会、条件、途径、方式、困惑、困难八个维度为基础， 通过分维度的分析考察了乡村初中教师专业发展活动状况。 调查发现：(1)教师专业发展意识较高、需要较多；(2)教师专 业发展机会不多，发展条件较差；(3)教师专业发展途径较少，方式 单一；(4)教师专业发展困难和困惑较多。通过仔细分析，笔者发现 导致上述问题出现的原因是多方面的，为促进当地教师专业发展，笔 者提出以下几点建议：一、加大乡村初中教育投入，促进教师培训多 样化；二、转变学校管理者的管理观念，保证教师专业发展的 T 万方数据 环境支持；三、积极创造机会和条件，主动进行自我提高。 关键词：乡村初中教师，专业发展活动，研究 万方数据 Abstract Theresearchofteachers’professionaldevelopmentbegan inforei becamea trendof inthe gncountry，andstrong thought 1960s．Later kindsofnew andnew on，different concept systems hasbecomeahot developm