太拔中小校园文化建设总体规划.docVIP

太拔中心小学校园文化建设总体规划 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以践行社会主义荣辱观为导向，以“创建学园、乐园、花园、家园式学校”为办学目标，创规范加特色学校，育合格加特长学生，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。 二、基本原则 1、思想性原则 校园文化建设应坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领校园文化阵地。 2、规范性原则 校园必须做到语言文字规范，不出现错别字和病句现象；全体师生能正确规范使用普通话。 3、人本性原则 校园文化建设坚持育人为本的思想，高度重视校园文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培养人作为校园文化建设工作的主方向，充分考虑学生的身心特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。 4、教育性原则 校园文化建设的目的就是为了教育人，因而校园文化建设必须凸显激励功能，彰显育人内涵，能给全体师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得效益，受到积极健康的熏陶和感染。 5、整体性原则 校园文化建设是一项创意工程，学校必须本着整体规划、统筹兼顾、分步实施的原则。要统筹考虑校园内不同区域、不同功能室、不同活动场所的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式，在整体布局上做到格局与建筑相宜、语意与功能相宜、装饰与环境相宜，图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜、美感与育人相宜。 6、发展性原则 校园文化建设具有发展性、动态性等特点，学校要坚持与时俱进，不断弘扬时代主旋律，体现时代发展的主题。 7、个性化原则 学校在校园文化建设中，要紧扣学校办学目标和理念，紧扣学校实际，做到规划和设计格调鲜明，富有特色，在内容的选择和编创上具有创意。校园文化建设既注重规范要求，又要根据校园实际因地制宜，逐步形成自己的特色和风格。 三、总体目标 在校园绿化、净化、美化、、亮化的基础上，学校将继续坚持“创建学园、乐园、花园、家园式学校”的办学目标，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、艺术氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。 四、工作任务 （一）构建具有育人功能的校园物质文化 校园物质文化包括校容校貌、教学设施、校舍建筑等是校园文化的外在标志，是校园文化的基础。 1、学校建筑布局合理：学校有教学楼2幢、综合楼1幢，学生宿舍楼2幢，学生食堂1幢。教室宽敞明亮、窗明几净；食堂通风良好、餐桌统一；综合楼布置规范、功能齐全，给人心旷神怡的美感。 2、校园布置精巧，和谐氛围浓厚：校园环境是教育无声的延伸，为了充分发挥利用校园环境熏陶和感染学生这一功效，学校加强校园文化硬件建设，精心布置、细心筹划，让校园每一面墙壁、每一幅画都能成为育人工具，使校园内的一草一木、一砖一石都能体现教育的引导和熏陶。 ①学校的办学理念、办学目标、办学特色、校风校训校微校歌等张挂上墙。 ②因地制宜规划七大文化长廊：在综合楼一楼建立德育长廊；在新教学楼第一层建立了体现我校办学特色的“中华武术，强身健体”武术长廊；在旧教学楼第一层建立安全教育长廊；在车棚围墙上建立了科普长廊；在教学楼第二层建立了文学长廊；在教学楼第三层建立数学长廊；在教学楼第四层建立科技艺术长廊等。 ③教学楼楼梯悬挂经典古诗词，感受浓浓的文化气息，体验中国传统文化的魅力。 ④教室内统一进行布置，悬挂国旗、班训、小学生在校一日常规、名人名言等。 ⑤校园醒目处悬挂《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，中国地图、世界地图、国学经典及名言佳句等。 ⑥加强寝室文化、餐厅文化建设，定期更新学校黑板报和橱窗，真正实现“每道墙壁会说话、每个景点都育人”的宗旨，让学生处处都能感受到一种无声的文化熏陶。 此外，利用学校草坪适当增加励志文化石等人文景观，从而营造出温馨怡人清洁靓丽的校园生活氛围、积极向上催入奋进的校园学习氛围，使学校成为“学园、花园、乐园、家园”式的校园。 3、完善各功能室建设 目前已拥有三个多媒体教室，教师人人有电脑，此外，学校还建有音 乐室、美术室、图书室、仪器室、实验室、体育器材室、心理健康辅导室、卫生室、电子阅览室等。学校今后一方面是加强各功能室的管理和使用，提高其使用率，另一方面是进一步增加投资，让各功能室配置设施都完全满足教育教学发展的需要。同时，学校还将在2014年内建成班班多媒体，并加强图书室建设，不断更新图书，让图书室更好地发挥作用。 4、绿化美化校园: 我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，进