政史地的学习方法.ppt

历史、地理的学习方法 历史一根线，地理一张图 1、基础知识掌握不牢固，不准确（填空不会或不准、直选不对、简答写不出或不完整）； 2、读图能力差（重要的人物、事件、器具分辩不清）； 3、不认真读（答非所问或多答或少答），阅读材料能力差不会读（读与分析脱节，不会找中心意思、关键字词、数据等）； 4、语言表述能力差 语句罗嗦书写内容太多、不精炼，不看分值，即浪费了时间又得不到高分 准确性差所写内容与材料不太吻合，范围或大或小（问的是经济方面答的是政治、经济、文化） 5、答题技巧差，不了解和掌握各类题的要领，表现书写零乱、冗长； 6、错别字现象较多 要求：关键的人名、地名、文献名、会议名等不能出错。 回忆、常见、常听 “十年寒窗苦读日、一朝金榜题名时” “头悬梁，锥刺股”，“名落孙山” 以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失 水能载舟，亦能覆舟 背水一战、完璧归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟、卧薪尝胆、纸上谈兵、指鹿为马、三顾茅庐、东窗事发、初出茅庐、金屋藏娇、精忠报国、七擒七纵、约法三章、高山流水 历史使人明智。走入这浩如烟海的历史殿堂，在此可以纵横、遨游、徜徉……但是如果没有掌握历史学科的学习方法，是学不好历史的。这里给同学们介绍几种学习方法：史实的记忆方法、史书的阅读方法、史料的搜集方法、历史的评价方法和小论文的写作方法。 （一）历史知识的记忆方法 是通过把握不同历史时期同一历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。 （2）横向联想记忆法 是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。 （3）相似联想记忆法 很多历史事件其发生、发展的特点极为相似，这种相似是客观事物的某种联系。相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。 浓缩记忆法就是要抓住主要头绪，紧扣关键性的字眼，把繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。浓缩记忆法常有如下几种形式： （1）内容浓缩法 是将材料内容的核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。 （2）字头浓缩法 是将句子、短语或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆。尤其在记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。 （3）数字浓缩法 是在理解的基础上经过高度归纳，将历史知识概括成数字来进行记忆。 （4）口诀浓缩法 是以整齐押韵的句式概括出所要记忆的内容。 如我国封建朝代歌：“战国秦朝和两汉，三国两晋南北朝；隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清；统一王朝共九个，余为分裂各政权。” （5）歌谣浓缩法 是将需记忆的知识编成歌谣。 “天（津）约增开十口岸，长江南（京）镇（江）和九（江）汉（口）；沿海营（口）烟（台）再加汕（头），岛上还有琼（州）台（南）淡（水）。” 3、网络记忆法 掌握历史全貌，要理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中零碎的知识走向网络化。 4、图示记忆法 这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。 5、归类记忆法 所谓归类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。例如对历史人物可分为这样一些类别： （l）封建君主：秦始皇、汉武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等； （2）农民领袖：陈胜、吴广、张角、黄巢、李自成、洪秀全等； （3）政治家：管仲、商鞅、诸葛亮、魏征、王安石等； （4）科学家：张衡、祖冲之、贾思勰、沈括、郭守敬、徐光启、家应星等； （5）医学家：扁鹊、张仲景、华伦、孙思邈、李时珍等； （6）文学家：屈原、李白、杜甫、白居易、苏武、辛弃疾、关汉卿、罗贯中、吴承恩、曹雪芹、蒲松龄等。 6、数学记忆法 历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。可在学习中巧妙地借用某些数学知识，增强记忆效果。 7、对比记忆法 把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。 材料一 “秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境.他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死.他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。” 材料二 “第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡。之后项羽与刘邦为争当皇