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2016-01-13 发布于河南
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认识负数目录学习内容分析学习者分析教学目标教学重点、难点及解决措施教学设计思路学习者分析借助熟悉的生活情境引导学生认识负数。教学目标 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。教学重点、难点及解决措施教学重点、难点：负数的意义。解决措施：引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。教学设计思路 1谈话导入 2借助学生熟悉的生活情境认识负数。 3联系实际，加深认识。 4进一步认识“0”. 5总结归纳。 6练习。 7作业。 * 学习内容分析在学生熟悉的情境中认识负数。 *