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镇江市金山小学数学低年级教研组工作计划 2010.9 一、指导思想 以校本教研为基础，以学科基地为阵地，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入推进课程改革为重点，促进学生全面发展。以科学发展观统领学校的教育教学工作，加强校本研究，注重学生良好行为习惯的养成教育，有效促进学生的全面发展。 二、主要工作与措施： 1.有效集体备课 本学期要将加强对集体备课时效性的研究和指导，减少集体备课数量，提高集体备课的质量，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台优化集体备课流程，按人均4课时选择集体备课内容，通过“自主钻研→集体备课→互相听课→议课评课”这一流程扎实开展有效的教学研究，减少课堂教学中的低效、消灭无效。在集体备课活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。 2.有效教学研究 结合本校教学实际，有明确的研究主题，积极开展来自教学实践的案例式研讨，努力做到善于发现有价值的问题，有教学实践的研究，每周两次听课安排（一次预约听课一次专家指导课）。 3.有效课堂教学 同学科同年级组教师共同参与听课指导活动，发现问题及时解决问题，同时要求教师在反思教学行为的过程中，要不断更新教学观念，提升教学水平，并能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解，以此促进教学研究，保持教师的工作热情、保证教学质量，提高随堂听课制度的效率， 4.有效作业设计 严格执行作业规范，作业设计少而