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珍奇的稀有动物--- 针鼹(yǎn) 自读方法指导一：温故知新·说明文的相关知识 一、说明文的类别 二、说明顺序 说明顺序 三、说明方法 说明方法： 分类别、下定义、作比较、打比方、 举例子、列数字、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等 四、说明结构 说明结构 五、说明语言 说明文的语言： 归纳总结：说明文的相关知识 说明文 自读方法指导二：步步为营·阅读说明文的方法(六步法) 步骤一、找准说明对象： 方法： 1、看题目。一般来说，事物说明文题目就是说明对象。（事物说明文） 2、找内在关系。（事理说明文） 3、概括提炼。尤其是事理说明文的说明对象，要根据文章内容来确定。 步骤二、把握说明对象的特征 特征：一事物所独有的区别另一事物的标志。 方法： 1、看题目。特别是题目中的修饰、限制成分。 2、找中心句。 3、抓关键词。 4、概括、提炼。 步骤三、理清说明顺序 方法： 首先确定是哪类说明文，一般来说事物说明文以时间、空间顺序居多；事理说明文以逻辑顺序居多。 其次是找重点词语和句子 步骤四、辨析说明方法 1、判别方法。 2、理解其作用。 3、区分说明方法和修辞方法。 4、答题三步： 步骤五、分析文章结构 并列式：多用于空间顺序的说明文 连贯式：多用于时间顺序的说明文 总分式：多用于逻辑顺序说明文 递进式：多用于事理说明文 步骤六、品味说明语言 方法： 1、分析关键词的作用。 2、注意模糊性词语，如“上下”、“左右”、“可能”、“一般”等。 3、答题三要点： 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 一、阅读全文，要求： 1、找出本文的说明对象： 2、判别说明类型： 3、明确说明对象的特征： 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 二、快速阅读课文，回答： 1、课文哪一段在写针鼹的“稀有”？从那些词语可以看出？ 明确：第一自然段 由“许多人” “不知道” “整个地球” “只有”等词语可以看出 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 2、课文那些段落在写它的“珍奇”？具体写了那些内容？ 明确：2—10段。 珍奇 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 3、课文在介绍说明针鼹特征时主要采用了那些说明方法？试各举一列。 明确：作比较、列数字、打比方。 例子：（略） 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 三、再读课文，思考： 1、本文的说明顺序什么？ 明确：由抽象---具体，由次要---主要 （逻辑顺序） 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 2、本文的结构形式是什么？ 明确：总—分。 自学方法指导三：活学活用·用六步法解读课文 3、本文语言上有什么特点？试各举一例说明。 明确：⑴准确； ⑵生动。 例子：（略） 自学方法指导四：巩固提高·阅读短文，回答问题 凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产业的新的垃圾(包括固、液、气三种形态)造成的污染，这种垃圾我们也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。 　 由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。 * * 对象 语言 事物说明文 事理说明文 平实说明文（一般性说明文） 生动说明文（文艺性说明文、科技小品文） 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 并列式 连贯式 递进式 总分式 总 分 分 总 总 分 总 准确、简洁、通俗、生动 类别 对象 事物说明文 事理说明文 语言 平实说明文（一般性说明文） 生动说明文（文艺性说明文、科技小品文） 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明方法： 说明结构： 说明语言： 准确、简洁、通俗、生动 并列式、连贯式、递进式、总分式 分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、 列数字、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等 时间顺序：找表示时间先后的词或句子 空间顺序：找表示方位的词或句子 逻辑顺序：找表示逻辑关系的词或句子 ①运用了什么说明方法 ②说明了什么内容 ③达到了什么效果 ①首先明确回答“可以”或“不可以”。 ②其次解说原词在句中的意思或作用，接着再说删去后意思会发生怎样的变化，点明这与事实或原句意思不符。 ③最后总结一句：这体现了说明语言的