《孩童之道》课件.pptVIP

 孩童之道 泰戈尔 泰戈尔，印度诗人。1913年他因诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。 作者简介 泰戈尔肖像 教学目标　　 1 知识积累 （1）疏通并了解课文内容，清理层次结构 （2）培养学生的朗读能力 2 能力培养 在朗读中理解孩子形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文 3情感态度 感受母爱与童真 教学重点　　 通过朗读读懂这首诗，准确把握诗作中孩子的形象 教学难点　　 理解母爱的伟大和孩子的纯真无邪，感受“孩童之道”的含义 听朗读录音 要求： 1、听准字音 2、感受和体会诗歌的朗读基调 学生放声自由朗读 要求：读完之后说说读这首诗的第一感受？ 体会什么是孩童之道？ 一 看第一小节让生思考：“只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去”。这句话是什么意思？ （原来，在泰戈尔看来，每个孩子都是一个天使。在西方文学艺术中小天使是生着翅膀的小孩或少女。既然孩子是天使，当然想飞就能飞上天去。）所以我们说孩子是无所不能的。 思考：这是什么孩童之道？ 孩童的不离之道 是孩子对母爱的亲近与依恋 二 请一名女同学读第二节。 第一节写孩子想飞就