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* * 广西《生物》学业水平考试 试题分析 2015.12 一、考试的题型和分值 1、单选题：35小题，每小题2分，共70分。 2、填空题：6小题，每小题5分，共30分。 （一）考试的范围 从2013年起广西高中生物使用人教版新教材，学业水平考试范围主要内容来自于必修①②③共三册教材。 必修①：分子与细胞 必修②：遗传与进化 必修③：稳态与环境 二、考试的范围和内容分布 年份 ------ 16 ------ ----- 25、26 ----- 第7章 30=20+10 30、 35、39 28、29、33 32、 26、27、31、34、37 必3 34=24+10 22 14、15、 19、20、40 18 17、21、23 24 25、38 必2 28=18+10 17、41 14、15、22 16、31 18、20、40 19 必3 36=26+10 31、34 24、30、33 32、38 23、27、28、29 35、39 必2 第2章 合计 第6章 第5章 第4章 第3章 第1章 章节 36=26+10 36=26+10 8、9、10 8、9、10、36 1、4、12、13、36 7、11、12、13 、37 41 6 7 5、 2、3、5、11 1、2、3、4 6 必1 必1 2014年 2013年 各章节内容组成和分数统计分析 （二）内容的分布 1.单选题： 必修①： 第1章 走近细胞 第2单 组成细胞的分子 第3章 细胞的基本结构 第4章 细胞的物质输入和输出 第5章细胞的能量供应和利用 第6章细胞的生命历程 填空题重点内容 高一年级 必修①： 第2章组成细胞的分子 第3章细胞的基本结构 第1章走近细胞 41.（2014年，5分）小张同学在萎蔫的植物叶片上喷洒适量清水，一段时间后叶片恢复正常（硬挺），他认为植物吸水与叶片结构有关。为此，小张同学查阅资料获知：蚕豆叶表皮分布有气孔（如图11甲所示）。为探究细胞吸水是否会引起气孔的状态变化（开放或关闭），小张同学设计了如下实验： [实验假设]细胞吸水的后气孔开放。 [材料用具]蚕豆叶片，显微镜、镊子、刀片、 滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸，蒸馏水、 0.3g/mL的蔗糖溶液等。 [实验过程]（略） 请分析回答： （1）甲图中，蚕豆保卫细胞的原生质层包括 、液泡膜和两者之间的细胞质。水分子进出细胞的方式是 。 （2）把萎蔫的蚕豆叶片浸润在蒸馏水中，一段时间后制作临时装片，如果观察到气孔如 图所示，说明保卫细胞吸水使气孔 ，实验假设成立。 （3）深入探究：把新鲜的蚕豆叶片浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后，保卫细胞失水，将引起气孔 。 第4章 细胞的物质输入和输出 答案：（1）细胞膜 自由扩散 （2）乙 开放 （3）关闭 第5章 细胞的能量供应和利用 37.（2013年 5 分）图4 为叶绿体中光合作用过程示意图。请据图回答问题： （1）图中[Ⅰ] 阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上。 （2）图中Ⅱ阶段进行的场所在叶绿体的 中。 （3）为了提高农作物产量，可以适当增加 强度，从而使Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供更多的[ ② ] 和[H]。 除此之外，请写出一项促进农作物增产的措施 。 答案： （1）光反应?（2）基质（3）光照??ATP??适当提高CO2的浓度 36.（2014年，5分）图6表示细胞呼吸的生理过程（图中①②③表示三个阶段，A和B表示物质）。请据图回答： （1）细胞有氧呼吸与无氧呼吸共有的阶段是 （填序号）。在线粒体中发生的阶段是②和 . （填序号）。 （2）图中①和②阶段产生的[H]，经过一系列的化学反应，与物质B 结合形成水。 （3）图中①阶段释放的能量 （填“多于”或“少于”）③阶段释放的能量。 （4）将葡萄糖、酵母菌置于发酵罐中，在无氧条件下将产生图中物质A 和CO2。 答案： （1）① ③ （2）O2 （3）少于 （4）酒精 第6章 细胞的生命历程 36.( 2013年，5 分）图3 是在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，显微镜下观察到的物像，请据图回答问题： （1）制作植物根尖有丝分裂装片的步骤是：解离→漂洗 → →制片。 （2）把制成的装片先放在低倍镜下观察，找到 区细胞。 （3）A细胞处于有丝