农村中学生信息技术课程学习兴趣的激发与培养.docVIP

农村中学生信息技术课程 ——学习兴趣的激发与培养 [摘要] 信息技术是推动当今社会、经济发展的最活跃因素,是人们在数字化社会生存的必备技能。随着城镇中学信息技术教育的普及，越来越多的农村中学逐步开设了信息技术课。但与城市的中学信息技术教育相比，农村中学信息技术教育还存在很大的差距。为了提高农村中学信息技术学习效果，本文在进一步分析了影响中学生信息技术学习兴趣的各因素后,结合中学信息技术教育的实际以及信息社会对人才信息素养的要求,提出了提高中学生信息技术课学习兴趣,以帮助中学信息技术教师有效提高学生学习信息技术的兴趣。 [关键词] 农村中学生；学习兴趣；激发与培养 [Abstract]??Information?technology?is?the?most?active?factor?in?the?digital?social?and?the?necessary?skill?for?people?，?which?promotes?the?social?and?economic?development.?Along?with?the?popularization?of?information?technology?education?among?middle?schools,?more?and?more?rural?middle?schools?gradually?open?the?information?tech??nology?classes.?However,?there?is?still?a?disparity?between?the?rural?middle?schools?and?the?citys,?comparing?the?the?information?technology?education.In?order?to?impove?the?effection?of?learning?the?information?technology?in?rural?areas,?this?paper?futher?analyzes?the?factors?which?affect?students?learning?interests,and?conne??cts?the?practical?situation?and?the?r??equirements?of?information?literacy?from?the?information?society,?then?propoes?to?improve?the?students?learning?interests?of?information?technology?to?help?the?information?technology?teachters?in?middle?schools?to?effectually?enhance?the?students?learning?interests.[key?words]Countryside?middle?school?student;learning?interes;inspiration?and?cultivation. 引言 进入二十一世纪，计算机软、硬件更以惊人的速度向前发展，我们已经进入信息时代。其实早在1983年，中国改革开放总设计师邓小平在北京景山学校时就指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，在信息技术教育方面还曾提出“电脑应从娃娃抓起”。现代科学技术的高速发展，正为这一极具前沿性的世界性命题创造了条件。当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击，日益成熟的信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、空间技术、海洋开发技术构成了前所没末有的新科技群。科学技术迅猛发展造成信息量剧增，这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识，更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。如何培育新一代具有高素质的人才，就必须从最基础的开始抓起，因此，中学生信息技术的培养显得尤为重要。1 农村中学生对信息技术课程缺乏学习兴趣的表现 农村中学信息技术课多是在计算机房上，刚开始因为学生对计算机的接触较少，计算机对他们来说是一件很新鲜的事物，他们认为上信息技术课就是玩游戏、听歌曲，看电影等。出于好奇，对信息技术课程很感兴趣，但随着老师的讲课，发现不是原来想象的那么回事的时候，就出现一种排斥心理。而且现在很多农村中学由于电脑只有30多台，上信息技术课时，就几个同学用一台计算机。大多数同学们来到机房后，第一个动作就是上网，登QQ，看看网友上线没有，如网友在线，即开始打招呼进行聊天，这种情况女生较多；男生一般是抓紧时间玩游戏，根本就无暇顾及老师的讲课；根据国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的规定,高