专属国防论文基于互联网等网络新媒体的高校国防教育.docVIP

南京理工大学泰州科技学院 国防教育论文 基于互联网等网络新媒体的高校国防教育 院 系： 机械工程学院 专 业： 工业工程 学 号： 1201020101 姓 名： 顾晓蕾 指导教师： 刘银华 提交日期： 2013 年 6 月 23 日 姓名 论文成绩 评语： 指导教师（签名） 年 月 日 目 录 1 引言…………………………………………………………………………………5 2 网络条件下国防教育的特点 …………………………………………………5 2.1 丰富性 ……………………………………………………………………………6 2.2 灵活性 …………………………………………………………………………6 2.3 交互性 ……………………………………………………………………………6 2 开放性 ……………………………………………………………………………6 3 基于互联网的国防教育对教学人物及教学环境等的积极影响 ………7 3.1 网络条件下国防教育适应学生的个性需求 ………………………………7 3.2 网络教学创造更近真实的教学情境…………………………………………7 3.3 网络教学为协作学习和互动学习创设了新的平台………………………7 4 网络条件下国防教育存在的主要问题………………………………………8 4.1 网络条件限制了学习中的直接沟通…………………………………………8 4.2 网络条件限制了教学中的情感交流…………………………………………8 4.3 网络环境下教学过程的掌控难度加大 ……………………………………9 结束语 …………………………………………………………………………………10 致谢 …………………………………………………………………………………10 参考文献 ………………………………………………………………………………10 中 文 摘 要 在传统国防教育中，主要以课堂教学为主，主要基于国防教师的言传口授，学生的耳听笔记和自身实践来完成。国防知识本身就是一个庞大的系统知识体系，而传统的国防教学模式受时间.空间.地点的限制很多。随着时间的推移，传统国防教学的不足已日益显现。然而21世纪却是互联网蓬勃发展的时代，尤其是近几年，网民数量激增，青少年又占大多数，所以把互联网引进高校国防教育中，顺应时代发展的潮流。不失为国防教育的新方法、可以克服诸多传统教学的不足之处，可以起到加强和提高国防的实际效果。我们必须要认识和把握基于互联网等新媒体条件下国防教育的规律，搞好国防教育。互联网络上蕴藏的海量信息，以及基于网络的信息传输系统，不仅成为教学直接的资源库，同时成为教学的一个稳定的、强大的功能平台，这样的互网络教学库正是中国国防教学所真正需要应用的。 关键词：国防教育，互联网，利用 基于互联网等网络新媒体的高校国防教育 作者姓名 顾晓蕾 南京理工大学泰州科技学院2012级 12工业工程 班 指导教师： 刘银华 1 引言 互联网教学早就应用到一些学科中，网络可以提供图文并茂、丰富多彩的资料，既可以进行单人教育，亦可以进行集体教育。最大限度的贴合学生的要求，激发他们学习的积极性。网络教学展示了他们的潜能和学习的主动性。有利于创新的培养。现如今，国防教育作为高校的一门基础教育课程，必须采用合理有效的方法对其进行改进，以提高国防教育的有效性。因此，国防教育业也可以采用互联网教育的方法，利用现代技术提高国防教育质量是必然趋势。 2 网络条件下国防教育的特点 基于计算机技术和网络技术进行国防知识传输和国防知识学习，是不同于传统教学形式的新型教学模式，有着许多与传统教学形式不同的特点。总体上看，网络条件下国防教育的特点主要表现在以下几个方面： 2.1 丰富性 网上的信息浩如烟海，包罗万象，涵盖了包括军事国防学科在内所有 学科以及人类活动的几乎所有的方面。从经典军事理论到最新的国防教育研究成果，从各类题库到在线研讨，数字化教学资源以多维的、非线性化的、动态的形式呈现出来，使人目不暇接。信息的查寻搜索、处理加工、复制存贮，一切都变得如此简便。在网络上蕴藏着丰富的国防教育