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中学化学探究教学研究论文

毕业论文(设计)学术承诺 本人郑重承诺:所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不存在抄袭情况,论文中不包含其他人已经发表的研究成果,也不包含他人或其他教学机构取得的研究成果。 作者签名: 日 期: 毕业论文(设计)使用授权的说明 本人了解并遵守衡水学院有关保留、使用毕业论文的规定。即:学校有权保留或向有关部门送交毕业论文的原件或复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公开论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文及相关资料。 作者签名: 指导教师签名: 日 期: 日 期: 论文题目:中学化学探究教学研究 摘 要:探究式教学就是以探究为基本特征的一种教学方法。它是指在教师的启发下,以学生独立自主学习为前提,以现行教材为基本探究内容,让学生通过多种尝试活动,发现问题、学习知识一种教学形式。在化学教学中实施探究教学,旨在改变学生的学习方式,将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。本文首先阐述探究教学的含义、基本要素、特征;然后搜集科学探究案例,分析化学探究教学中存在的问题;在此基础上,结合具体教学案例探索了中学化学探究教学策略。 关键词:中学化学;探究教学; Title:The research of Chemistry Inquiry Teaching in middle school Abstract: Inquiry-based teaching is to explore the basic characteristics of a teaching method. It is a teaching method, which inspired by teachers, students learn to stand on ones own as the premise, to the existing materials as the basic inquiry content, so the students through the activities of many attempts, to identify problems and learn knowledge. Implementing inquiry teaching into the chemistry teaching is for the puprose of changing students抯tudy wayi, tarnsforming the center gravity of study orfm overemPhasizing the ihneritance and the accumulation of knowledge to the inquiring proecss,thus will raise students’science inquriy ability,realistic scientific attitude and exploration spirit. This paper first describes the meaning of inquiry teaching, the basic elements of characteristics; then collect scientific inquiry cases, analytical chemistry to explore the problems that exist in the teaching; on this basis, combined with specific teaching cases explore the high school chemistry to explore teaching strategies. Keywords: Middleshcool Chemistry; inquiry teaching 目 录 摘 要 I Abstract II 1 绪论 1 1.1 探究式学习的含义 1 1.2 探究教学的基本要素 1 1.2.1 研究问题的提出 1 1.2.2 证据的获得 1 1.2.3 解释的形成 1 1.2.4 评价解释 1 1.

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