图案在童装中的应用开题报告.docVIP

工程硕士学位论文开题报告 课 题名 称 图案在童装中的应用 学 号 Z2011430153 姓 名 文淑丽 专 业领 域 工程设计工程 所在院、系 美术学院 校 内导 师 陆 平 校 外导 师 陈俊鸿 开 题时 间 2013 年 8 月 16 日 青岛大学研究生处 2013年 8 月 3 日 一、立论依据 课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、工程应用价值 1.课题来源 选择这个课题进行研究，源自近几年做为宝妈妈的我经常在宝宝的服装方面花费很多精力，现在市场上的服装的设计出现单调、呆板、号码规格不全、趋于成人化等问题，让儿童失去了童真和童趣。由此我开始关注童装的发展。结合自身所学所教的专业，在有意识的观察分析之后，我决定从童装图案的设计入手，深层次去挖掘表象背后的发展意义和价值，结合后期的毕业设计，期待能对童装的人性化发展有一定推动作用。 2.选题依据和背景情况 本课题以贯穿落实了以人为本全面协调可持续发展观，关注了童装的审美和实用功能方面合理对接的效应，图案形式美的根源是生活实践。因为形式美的法则是人们在长期审美实践中对现实中许多美的事物的形式特征的概括和总结。童装图案设计形式美法则核心是规范化和程式化，规范化是理性的秩序创造，程式化是自然形态进行理性处理的艺术格式。要设计出新颖的服装款式及明快和谐的色彩，就要遵循一定的形式美法则并掌握其形式构成规律，童装的装饰主要童装设汁创作上；装饰图案是重要的组成部份，它不仅增服装的设计，还能培养孩子们的审美能力，启迪孩于的智慧。 3.课题研究目的 本课题主要研究图案装饰的理论知识与实践应用合理对接，图案是童装设计中非常重要的要素之一。图案是童装设计中非常重要的要素之一。[1] 刘晓刚. 童装设计[M]. 上海：东华大学出版社[2] 廖军. 图案设计[M]. 辽宁：辽宁美术出版社[3] 邹游. 时装画[M].北京：中国出版社5～. [4] 甄祯. 服装设计表现技法[M]. 中国纺织出版社. [5] 中央美术学院中国画系.中国画[M]. 北京：高等教育出版社～. [6] 李当歧．服装学概论[M]．北京：高等教育出版社，1998．[] 冯泽民. 中西服装发展史教程[M]. 上海：中国纺织出版社[8] 华梅. 中国服装史[M]. 北京：中国纺织出版社[9] 余强. 服装设计概论[M]. 重庆：西南师范大学出版社～. [10] 王新伟. 超越视觉的艺术——中国绘画风格流变史 [M]. 杭州：浙江美术学院出版社～[11] 蒋采萍. 工笔人物技法新编[M]. 浙江人民美术出版社[12] 高师《中国美术史及作品鉴赏》编写组.中国美术史及作品鉴赏[M].北京：高等教育出版社[13] 中央美术学院美术史系中国美术史教研室.中国美术简史 [M].北京：高等教育出版社[14] 俞建华. 中国古代画论类编[M]. 北京：人民美术出版社[15] 王宏建. 艺术概论[M]. 北京：文化艺术出版社[16] 宗白华. 美学散步[M]. 上海：上海人民出版社平面装饰图案题材广泛,造型特征千姿百态,表现形式丰富多彩。最常见的图案题材有卡通图案、花卉图案、玩具图案、文字图案, 综合图案等。这些装饰图案从某种程度上来说有助于提高儿童的认知性. 激发儿童广泛的联想, 启发儿童的思维, 在儿童的成长过程中发挥着重要的作用。 图案设计是童装设计的部分。由于儿童胸、腰、臀的尺寸差距不大，因此童装结构简单，基本外形为直筒形。又由于儿童天性活泼好动，具有强烈的好奇心，所以面料要注重实用，整体款式要以简洁、舒适、活动自如为主，不宜添加过多的装饰，否则让人觉得繁琐、累赘、成人化，一些容易脱落的小配件对儿童来说，也是危险因素，因此尽量少用。 童装图案造型多种构图形式，在童装上使用最广泛的是平衡式独立图案。这类图案将动物、植物、文字、点线等多种纹样组合在一起，通过调整画面重心，使图案在上下左右、色彩搭配上达到平衡效果，具有灵活多变的动感，符合儿童年龄特点，经常装饰在童装的前胸、后背、裙子、裤子上。 （三）可行性分析 该研究课题的可行性在于：（1）研究方向的可挖掘性。研究该课题的文献资料较少，尤其从艺术的角度去探讨的可挖掘性较高。（2）研究成果的可实现性。结合我自身从事服装设计、教学工作多年，对童装设计的理论及应用设计等方面有一定基础。可将理论指导的方向应用于设计作品，并转化为商品。（3）研