天津广播电视大学加强毕业设计的指导管理.pptVIP

天津广播电视大学 首先感谢中央电大提供网络会议的机会，将天津电大几年里如何做好毕业设计向电大系统的领导和老师作以汇报。 在清华大学和中央电大的指导下，天津电大自2002年至今，先后组织了4届毕业设计，11个分校（工作站）964人参加毕业设计，有933人参加毕业答辩，其中 优秀：125人，优秀率13.3% 良好：454人，占48.6% 中等：244人，占26.1% 及格： 79人，占8.5% 不及格： 31人，占3.5% 如何做好毕业设计？ 一、充分理解搞好毕业设计的必要性 搞好毕业设计的必要性 首先毕业设计是完成教学计划，达到本专业培养目标的一个重要的实践性教学环节； 它对培养和提高学生综合运用所学计算机专业知识的能力， 搞好毕业设计的必要性 培养和提高学生分析问题和解决实际问题的能力，以及进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面都具有很重要的意义； 搞好毕业设计的必要性 特别是我们有一定比例的学生专科是非计算机专业毕业，提高他们的计算机应用能力极为重要。 另外，从“项目”研究的角度我们觉得： 搞好毕业设计的必要性 开放教育“计算机科学与技术”专业的毕业生是“项目”研究的 “成果”，他们的专业水平和应用能力的高低是对开放教育办学几年来教学质量的一个全面检验。 搞好毕业设计的必要性 应该站在这样一个高度来看待组织和指导好毕业设计的必要性。何况，我们的学生经过近 3 年的业余学习，已经克服了来自学习、工作、家庭等诸方面的困难， 搞好毕业设计的必要性 更应该在最后一个环节里，能在老师的指导下有一个质的提高。 我们必须全力组织、指导好毕业设计。 二、落实组织领导、制定切实可行的实施方案 落实组织领导 建立以教学校长为组长的毕业设计领导小组从系统和组织上保证毕业设计的组织与领导； 落实组织领导 建立由清华大学、中央电大、天津普通高校的专家组成的毕业设计指导委员会从专业技术上保证毕业设计的质量和水平。 落实组织领导 市电大和各个分校（工作站）建立毕业设计工作小组从管理上保证毕业设计工作的上下顺畅。 制定切实可行的实施方案 开放教育强调过程管理，中央电大要求毕业设计前期要有“开题报告”；中期要有“中期考核”；后期要有“论文撰写和论文答辩”，但并未提出具体的考核标准。 制定切实可行的实施方案 显然，要把毕业设计的过程管理与目标管理结合起来就必须制定可操作的具体措施。 制定切实可行的实施方案 为此，我们聘请清华大学、中央电大及普通高校的专家就上述问题进行研究、探讨，并审定了天津电大“计算机科学与技术专业毕业设计实施方案”。 制定切实可行的实施方案 在“方案”中，就毕业设计的教学目标、选题原则、指导教师的选聘、学生毕业设计的资格、论文的撰写、毕业答辩及毕业设计成绩的评定等诸方面提出了具体要求， 制定切实可行的实施方案 作出了具体规定；同时制定了“开题报告”、“中期考核”、“毕业实践（本科）成绩评分标准”、“毕业答辩评分表”等十个文件和报表； 制定切实可行的实施方案 这样一系列的方案、规定和报表为指导教师和学生认真做好毕业设计明确了方向，提出了可操作的规范要求。 三、建立一支稳定的指导教师队伍 指导教师队伍 在学生的毕业设计过程中，指导教师对引导学生以科学的、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起着重要的作用。应该建立一支相对稳定的指导 指导教师队伍 教师队伍。经过几年的努力,目前已经形成了以专职教师为主、专兼结合的毕业设计指导教师队伍，共36人（普通高校 6人）。 指导教师队伍 其中： 教授 7 人 副教授 19人 讲师 10人 学校制定了“毕业设计指导教师职责” 指导教师队伍 指导教师必须参加培训，学习有关文件，交流指导经验，取得任职资格，持证上岗。从师资队伍上有效地保证了毕业设计的质量和水平。 四、规范毕业设计流程、抓好重要环节 毕业设计流程（九个环节） 学生动员 （第5学期18周） ↓ 资格申报 （假期发布成绩时） ↓ （审定资格、选题） 选题 （开学前两周、系统分析） ↓ 毕业设计流程 开